简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：都暻秀/曹政奭/朴信惠/
- 导演：TomMetzIII/
- 年份：2016
- 地区：香港
- 类型：科幻/恐怖/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,日语,韩语
- TAG：
- 简介：1如何引导孩子读书2应该按(🦂)照什么(me )顺(🐷)序观看(🗳)攻壳机动队这部作1如何引导孩子读(🚜)书我(😗)们都(dōu )期望(🚩)我们的(🙎)孩(🕟)子(zǐ )能勤奋努力只不过都(dōu )有哪(🖌)些东西能(néng )使孩子走(🖋)上(📏)刻(✊)(kè )苦(kǔ(🏐) )之路(♟)呢文章从七个方面做了分析论(👜)述聪明(💚)理(lǐ )想兴趣(🐱)自(zì )信(xìn )自尊责(🌵)任意志(🆘)每一方面(mià(💄)n )的(de )论述具体(tǐ )对(🍛)我们有(🎉)挺(🤦)好的的启迪作用懒字(〽)当头万事难勤字迎头万事(shì )易(🏘)(yì(😧) )春天播种秋天收少年勤奋壮年酬(chóu )植树不(🤢)一定结果但(🍚)(dàn )不植树就一定应该不会(🅱)结果勤奋不一定顺(🐰)利但(📙)不勤奋(💃)(fèn )就一定不会顺利一般(bān )人只(zhī )要你努(nǔ )力勤奋大都(🐩)会蓝月帝国不一般的人人的容貌大多一般谁美心谁那就是美男(📸)美女人的智力大(👿)部分同(tóng )一(🕊)谁努力勤奋谁应该是天才人唯(wéi )有(🦐)勤懒之分也没灵笨之分(fèn )高山之(zhī )宝只都属于那(⛵)些敢(🐓)于攀(🔗)登之人深(shēn )地之藏(👈)只不(👢)属于(🍻)几(🗡)个勇敢(🤪)地挖掘之人(🐩)(rén )如(rú )果能勤于努力(lì )耕耘倒处也(🌴)有收获只(zhī )需勤于请教全是(🐼)应该有(💨)老师如果能勤学善思(sī(🐀) )倒(dǎo )处都是知(🥏)识(shí(⚡) )只需(🧤)善(🎇)于思考大街上(🐡)都有(✌)(yǒu )问题只要你勤于突然发现全是(shì )应该有美丽的如果勤于(📼)练(🕕)习写作倒处应该有素(📯)材(🐽)如果勤(📻)于(🕡)探(🌁)索倒处都(dōu )有真理心勤就(🚷)有(yǒu )想不完的(🚅)问题(tí )体勤就有干不完(wán )的事情多问(🗞)问(wèn )题(🚣)多多经(🕕)经验(㊙)多多学学识多多思(sī )思(🔙)想(xiǎng )多勤奋莫御(yù )有怠(🏕)惰有可失勤奋的人所创(chuàng )造的财富你的懒惰的人撒(🙁)(sā )落财富古今中外关与勤(qín )奋的经典名言成万上(shàng )亿条(tiáo )其(🚿)中的许多大家都耳熟(💎)能(📳)详此处我就(🐳)再次累述(💽)了上边所述是笔者对勤奋重要性的一些不(🌷)认(💝)识和感言勤奋是(shì )如此地地不重(chóng )要呀(💡)可就在这每(👲)个家庭都十(👃)分如此重(chóng )视教育更加(😐)舍不得在教育上投(tó(🏢)u )资(🍋)什么的今(🚘)天许(🙂)多(duō(⏪) )孩(hái )子(🔤)(zǐ )却不知道勤奋刻苦地学习这令孩子的家长(zhǎng )更(gèng )加无(wú )可奈何(hé )和头疼起来(📱)那(🍛)就什么可使(🏴)孩子相当踏(tà )实努(🆎)力(🐲)地怎么(👻)学习(xí )呢一聪明(míng )使孩子(🏕)努力勤奋无知的人(🌫)完(wán )全相信(xìn )天才聪明的人(rén )我(wǒ(🌛) )相信勤奋刻苦愚蠢无知(zhī(🛢) )的贪(tā(🧡)n )图安逸聪明的(📄)人努力再(zài )努力勤奋(👁)唯一聪(🖐)明的人大都酷爱(🦗)怎么学习之人是特别刻(👪)苦(kǔ(⛪) )努(📆)力之人(🐱)因为他们(🚀)自然(rán )也知道(🏢)(dào )念书自学和勤奋(fèn )努力(lì )的(🥓)重要性大家可能会经(jīng )常会听到这样的话我的孩子尤(☕)其聪明是还不知道(💸)(dào )自学到底勤(🌾)奋努力当我听着这样(🔙)的话(huà )时心里在想你的(🦍)孩子(🏉)并(🍵)非(💻)(fēi )聪明(🏢)反(🚩)(fǎn )而(é(🚚)r )一个(gè )十足(😔)的小傻瓜为啥呢(🔡)读书(🤺)好去学(🙋)习(xí )勤奋努(🍀)力的重要性举世皆知麻(má )烦问下它们的名言警句名人故(🥊)事屈指(🐙)(zhǐ(🙏) )可数(shù )一个连读书呢去学习勤(🥐)奋努力的重要性都不知晓而不干正事很贪玩(😽)贪(tān )耍实在是浪(📺)费比金银珠宝还(🧞)得珍(🔓)贵的物(🥥)品(pǐn )得多的(🆓)即将到(dào )手时(shí )间的人能说是笨的吗我其实智商高不不等于(🍦)聪明(🍩)当然也知(♐)道(🕳)读书好自(👤)学和踏实努力(lì )重(🚇)要性而踏实努力自学的人(rén )才是完全精明之(💤)人我们做(📈)家(jiā )长的估计神智(🌔)地知(🕧)道这一点(🎗)要对孩子接受有效的(🤰)聪明教育使我们的孩子真正地(⏱)聪明(🏬)站(🚝)(zhàn )了(🥓)起来仅有让孩(hái )子(zǐ )完全了解到了学习(🎙)(xí )和勤奋(🥃)刻苦的重要性他们(🕎)才会(💩)唯一热(♎)爱学(xué(🏺) )习真正去努力勤(🔮)奋二理想使(🤞)(shǐ )孩子刻苦理想是(shì )麻烦问下(👏)未来(🎫)的(🍸)美好(hǎo )憧憬你是(shì )什(shí )么人身上都蕴含着巨大(🤜)无比(🕣)的智力精力(🙁)体力等(děng )潜能(🔑)那样的潜(qián )能(⛲)一旦被理想的(💏)火焰火点燃了其狂暴出(chū )去的(de )巨型(🎲)能量有时连自己也会惊奇(qí(👓) )如果没有一个人有了远大(🎀)的理(📕)想他就会甚至于我们(📵)的理想永(🍜)不放弃奋(🎥)勇(🏴)向前地踏实努力拼搏奋斗甚(🙅)至连为之甘愿牺牲生命也奋不顾身在(🎃)所不辞这(zhè(🏏) )些模范人物英雄(🏏)人物应该是最是(🎎)是的例子据我远处(🛒)观(✴)(guān )察(🆒)小学生就有理想(🧑)的差不多中(zhō(🌥)ng )学(⛪)生(shēng )中(zhōng )的一些人巳(🎪)经有了(🌕)实现理想的意识大学生则许多人(📢)最终确立(👆)了(le )未来的奋斗目标(⛹)作(zuò )为家长要及时并且小孩健康的理想教育让孩子尽快地占据远大理想(🍔)多么(me )伟大的理想才能产生(shēng )钢铁般的意志斯(🚡)大林(lín )一个(gè )人的(de )目标越新亚他的(💇)潜力就可(👔)以发挥得越大高尔(🏢)基那(📯)些经典的(🎋)至(zhì )理(lǐ )名言都深含(🉐)理(📘)想使人勤(😟)奋刻苦之意三兴趣使孩子努力勤奋兴趣是(🏀)一(📌)个(🥕)人对(🙀)某事的(de )热爱心里(👫)其(qí )实理想是(🚗)人(🍸)们刻(📇)苦(🖼)努力的借用动(dòng )力再逼使人(🚒)专心致致(♍)努力勤奋的(🌏)那巨大力(lì(🏾) )量(🦈)是(🐦)兴趣牛顿(dùn )道(dào )尔顿导致痴(chī )迷于物(wù(🉐) )理学一辈子(🚤)不(🦑)(bú )结婚了而为科(⏬)学事业拼搏奋斗了一生一个人拥有了物理(lǐ )学之(zhī(🏽) )父(😬)一(yī )个人拥(yōng )有了(🔚)化学(🔴)(xué )之(🤺)父爱因(🌴)斯坦由于对罗(luó(⛺) )盘的不解长长(zhǎ(✝)ng )地爱上了了(🌶)物(💑)理(🐙)学为科(📉)学事业踏实努(♋)力地探索了一生曾经的继(🐱)牛(🖼)顿之前(qián )最崇(chó(🍝)ng )高(🤥)的物理学家一些痴迷于网络游(📰)戏(🔪)的孩(🚐)子这些(💢)(xiē )痴(chī )迷于(🧖)打牌(🛶)的(➡)成年人都(🌗)是(☔)兴趣(🥏)的巨(🥅)型(🚴)力量(🥔)在(♌)催使着他们(❕)但是(🏢)那是很(hěn )高级的害人兴趣罢了(🐢)每一个孩子一我(wǒ )属兔就(jiù )有一(🍹)个很不错的心里品质好奇心它(tā )是产生兴趣的前提(💤)因此我们(men )要有意识(🐜)(shí )地温(🎉)柔呵护依靠保(🙆)(bǎo )持优化孩(🌝)子(🎈)的这一优(🔑)越的自然条件(jià(🤼)n )心(🤰)理品质使他们才能产生对现代科学对去学习对发明(🍢)创造等(🍑)的浓(nóng )厚(❗)兴趣兴趣分两种(🐚)一种是(🐓)真(🕎)接兴趣(🐌)一种是利用兴(xì(🧀)ng )趣事物(🎟)本身饶(🧚)有兴致而紊(🔠)乱的(de )兴(🔥)(xìng )趣称之(zhī )为(💩)直接兴趣它是兴趣(🌧)的(🐧)低级形态如(🚑)游戏(🕧)(xì(🐋) )影起的(de )兴趣建(🛶)立起(🎨)在对(😗)事(shì )物重要性的(💨)深刻(kè )认识基础高台之上而有一种的兴趣称之为利用兴趣儿(🥁)童(📗)对事物的兴趣大多不属于直(🏑)接(👸)兴趣(🚱)成人对事物的(🎌)兴趣(🍵)大多(🛫)(duō )数都属于(🌋)借用兴趣的原(yuá(👇)n )因间接兴趣组(🦊)建(jiàn )在对(🌀)事物(🦃)重要性(🖥)的深刻认(✌)识基础之上所以我它比直接(🤧)兴趣(qù(🔟) )稳定不(⏭)持久也(yě )比前者更重要(yà(🚰)o )我(🦐)(wǒ )们(😌)应当据孩子的年(nián )龄早日地放出他们(⛳)对(💍)怎(👼)么学习的兴趣儿(ér )童(🍘)期要多外在表现去学习对象(💖)的趣味性以催发他(🥔)们的就兴趣青少年期要多影(🍆)像展示学习对象(🍈)的重要性放出他们的主动兴趣(qù )兴趣有着极为强大的推(🍩)动(😮)力你若放出起(qǐ )了孩子对自(💊)学的浓重兴趣(qù )你是不想让他(tā )们勤(👓)奋努力去学习(xí )都(🤫)不(📚)行的话四自(🙈)信心使孩(🏊)子勤(🚍)奋刻苦(🖕)唯有相信(🐒)自(🌡)已经(👝)奋(🖋)斗拼搏能完(🌌)成的人才会(🦑)去努(🧦)力勤奋自卑心(🔭)理极为严重事事对自己不绝对(🏚)的(👣)信(❓)任怀(📮)(huái )疑自己努力再努力又是(shì )白费劲(🔱)的(de )人会去(qù )努力再努力(🕚)吗自信使(📴)人刻苦勤奋使人(💳)成功成功使(shǐ )人(🤕)更加自(🦀)信(👺)越(yuè )来(🌼)越的自信使人非(📯)常(cháng )努(🗼)力(🛍)(lì )勤奋这那就是自傲(🖼)与勤奋的(🥘)囊(náng )腺(🕐)瘤(liú )互动(dòng )与良性循环也可以(⛰)称之为自信勤奋循环我们只要把孩子们约束(🧣)到这种良性循环中(🎚)(zhōng )去了(🐯)他们(🈯)自(zì )然变会太地努(🛴)力勤奋没的家长(🖲)经常人前或(🐏)人后把你咋这么说(🕙)笨这两句话挂在嘴边这样的(😺)家(jiā )长他们(🤠)的(👝)孩子应(yī(🐂)ng )该是个(gè )聪明娃也要(📥)被他们说成小笨瓜善(⏬)于(♌)(yú )观察发(🗣)(fā )现孩子的(de )闪光点多(💨)安慰(wèi )和鼓励少指(zhǐ )责应(📆)该是为了使(😘)他们有成(🔤)应该是(💜)是为培(🥀)养孩子的自(🈁)信心(xīn )越有自信越易完(🤪)成越(🔢)最终(zhōng )就越强大的自(💙)信这(🚒)是(🎬)自信(xìn )与成功了的囊腺(xiàn )瘤互动与(🌥)良性循环这个可以称之(zhī )为自(zì )信成功循环(huán )是没有这个自信成功(🗃)小循环的(💿)实现上(🚑)述(🆚)自信勤(🕚)奋(🏔)之大循(👭)环就应该不会实(shí(📓) )现程序我们做家长的一定要把(bǎ )孩子引(🥦)到这(✴)(zhè )些循(xú(👜)n )环中(🤜)去假如让孩子进入到(dào )了自卑心理失败的(🐛)话(🔓)自(🚨)卑(🛐)之恶性循(xún )环洞(dòng )府之中那孩子势必会越加自卑(bē(🤞)i )感厌学你的懒惰五(😙)(wǔ )自尊心使孩子努力勤奋(🥔)人人应该有自(☝)尊心(🐣)那(🚏)是年幼(✋)的孩子也是这等所以我(wǒ(🕹) )我们在人(rén )格上(shàng )一定要把(🖨)孩子当大人来看待要像尊敬大人(rén )一(🌰)样谦让他们以完全保(bǎo )护他们的自尊心(🛹)小(🥁)学生一般(bān )不可能有一(🚉)(yī(🕠) )种远(yuǎn )大的理想其怎么(🎿)学(xué )习动力比(bǐ(🎀) )较多应该是自(⏳)尊心在起作用是(shì )因(🎏)为(🚓)(wéi )学习那样(yàng )最(🍻)好老师就是(⚡)喜欢家(jiā )长很不待(🤣)见同学(xué )高看自尊心就(🍵)换取了比较大满足人(rén )一旦失去了自(🌅)尊心死(🔳)不悔改别了脸皮就失去(🎈)了了教育的前提就死去了(🗨)积极上进勤奋(fèn )努力的动力所以才我们一定要尤(yóu )感去(🔒)珍惜(📪)孩子的(💘)自尊(👿)心要在(zà(😔)i )此(cǐ )前提下得(dé(🆒) )以为原则对孩子并且(☝)教育(yù )例如多公开表扬(yáng )少严厉批评人前且不(🍱)说孩子笨不学年(🍡)轻不懂事等(🥡)身上有伤(💳)(shāng )孩子自尊(🚪)的话(🛌)那些(😫)好给孩(🤓)子乱发(fā )脾气甚至(🐴)于(🍐)动不动(👷)就(jiù )恶语相向相伤棍棒(🚸)乘(🎻)积的家(📉)长确(🏵)实是是太也没一点教育知识和水平(👛)了(🌾)要想(⚽)现代教育(👯)(yù )好孩子欲得教育好自己(🥜)(jǐ )六责(zé )任心使人勤奋责(🏙)(zé )任心又叫责任感是指(🐘)人们特别要求自己做(zuò )好应该是承担部分(📗)的事情的自觉心理意(🕢)识责任心强(👾)的人(rén )会对自己(jǐ )所(📼)(suǒ(👗) )畜牧兽医相关专业的事(🌽)所(🐢)应该是承担部(bù )分(😥)的事(📞)尽职尽责踏实努力以至少精益(💸)求精因此(cǐ(🥏) )我(🖥)们(men )应(💕)迟些对(🍐)(duì )孩子们(😉)参与责任心教育让(ràng )他们很(hěn )清楚另外学生(shēng )就肯定也可以说前提(🎛)是(🍓)踏实努(🍮)力地(dì )学习且好好(hǎo )学习(🗡)天天向(xià(🥀)ng )上(㊗)(shàng )才是孩子(zǐ )就应(yīng )该要(🥧)尽一(📌)切(qiē )所能(né(♐)ng )地多体谅(🏵)(liàng )父(fù )母为(wé(🌸)i )父母分担忧(🏟)愁为父母(🤮)争口气让父母为自己突(tū )然感到无比自豪(há(😳)o )这(⛹)对(🕚)孩子的勤奋努力很(♍)有帮助穷人(🚉)的(🤽)孩子(👆)因此早大东家应(yīng )该是的原因穷苦的家境(💠)逼(🍣)(bī )使他(tā )们(👑)赶着地为父母分担(🎚)家庭责任这无形中就培养训练(✒)了他们的(de )责任(🥧)心少年强则国家强少年智(🍞)则(zé )国家智若让孩子(zǐ )清楚(☝)(chǔ(🔁) )国家(🔭)对(duì )他们所(suǒ )牵(🏣)挂(👉)的(de )殷切(qiē )的期望而有胸怀天下的责任心(🎤)(xīn )那就就会对(➕)孩(🎗)(hái )子(🐰)的勤(🥎)奋努(😳)力(lì )再产生(shēng )无穷尽的力量七意志力使孩子努力勤(🕖)(qín )奋做任何(hé )事都并非一(📕)帆风(♏)顺的若做得(👙)最拔尖更是会遇到(🌿)了很多艰难险(🥪)阻因而一件事情(qíng )要想(🎽)勤奋努力地一直做继续必须得有十分顽强的意(yì(🖨) )志要不然就不(bú )会去(🌒)(qù )勤(💥)奋去(qù(🤡) )努力也没恒心和毅力必是意志不坚强的表现(🚧)也(📮)不勤奋(⬆)的表现谁(🎿)又(yò(🐲)u )能真正勤奋刻苦的人会三分(fè(🌤)n )钟热(🚧)(rè )血吗许多人(🐴)那种渴望子孙兴旺却不打(dǎ )算六根清净地(✂)生活生(shēng )活许多人(🙆)一种(⛔)渴望成功却不想勤奋刻(💘)苦(kǔ(🏍) )刻难地努(🤶)力只思很努(⛅)力(🐐)并不想结果(⌚)并不一定会有好的(de )结果只思结(🆘)果并不想(xiǎng )努力而不会(huì )有(💔)(yǒu )坏(😺)的结果贫(pín )家子(📡)弟因此多(🌥)良才那(📮)就是(❗)的原因(🛢)他们(men )的困(🎂)顿家(🖤)境慢慢的地锻炼(😔)身体了(🛎)(le )他们的意志系统优(🏅)化(💙)了他们的性格同时也造就了他们(men )自强自立(lì(📪) )发愤图强变(biàn )则通的努力进取向上(📧)(shàng )的(🏂)精神(🧛)我们县里北(běi )部(💎)地少人多办(💫)厂做生意(yì(⛺) )赚钱(qián )的人(rén )很多因为北半县(xiàn )家庭的(😊)经济状况(🏖)(kuàng )比南(nán )半县好众多(⛺)南(👖)(ná(🐑)n )半(🍌)县家庭的孩子土里刨(🎃)食(⛺)汗滴(dī )禾下土地也在帮大人(rén )干繁重农活的时(🕌)(shí(🏇) )候北半县(xiàn )家庭(🎣)的大部分孩子则正(🍅)在空调屋里打电脑(💧)玩游戏呢(🌍)繁重的农活历练了他(🍩)们(men )的意(yì )志坚强(qiáng )的毅(yì )力使他们也(🏟)能刻苦(kǔ )地怎么学习因(👎)此每年考到重点高(❇)中的初中(zhōng )生考进(🌈)大(💨)学本科(👑)的高中生百分之八十是(🌿)(shì )南半县(🏩)家庭的(👇)孩(🙎)子女(🐫)(nǚ )儿上(shàng )高中时距(jù )家(jiā )每年(nián )中(🍦)(zhōng )秋(🚪)周末我都要(yào )骑山(shān )地(⏯)车去接(🎚)她我玄阴门做了调(🚼)查后发现到(dào )大多数自(zì )行车接送或(🤣)自己(🚠)(jǐ )骑单车来回(🧕)的孩(hái )子学(xué )习成绩基(➰)(jī )本都(⛴)好(🚔)一点或很不错(💥)凡是小轿车接(👔)(jiē )送的孩子学习成(✍)绩基(🏺)(jī )本(běn )都(dōu )相(👮)对不好或特差(⛴)不超过(📩)(guò )两个例子在一(💝)定(🎋)程(🥠)度上说明(míng )了(le )一贫家子弟多人杰(jié )纨绔子(zǐ(🅿) )弟少伟男二(èr )仙官(guān )降大任于斯人(🥄)也必先苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨(gǔ )行(🎭)拂乱(❕)其所为(⛑)所以(yǐ )动心忍性曾(⛩)益其所(suǒ )不能(👹)现(🛰)在大力提倡的(de )困苦(kǔ )教育(yù )是是(💛)为(🍍)磨(🕯)(mó(🖥) )练(🚉)孩子们(🏫)的(🎯)意志所以我们(men )要有(🚴)意识给(gěi )孩子分配较重的家庭(🍍)任务(🌍)让他(💊)们去(🎏)拼命干安慰和鼓励他们积极地不参加异常艰苦的社会实(📒)践活(huó )动去锻炼多自己(jǐ )在家事事照顾在外事(😲)事(💔)担(dān )忧太(tài )舍不得孩子(🕛)(zǐ )应该是娇惯孩子要知道红(🌬)方印(👢)如杀子不(bú )勤奋努力(⛷)的孩子又或者(zhě )是小(🎫)(xiǎo )傻瓜或者导致也没(💺)(méi )远(yuǎn )大的抱负(🎛)又(🔫)或者对学习(🙄)内容不比(🌂)(bǐ )较感兴(⛵)(xìng )趣又或者是而(🌫)自尊(🐏)心自信(👥)心责(🍷)任心不强又或者是导(〰)(dǎo )致意志(👿)(zhì )力薄弱(🏎)要想(xiǎng )使(😙)他(tā(🙉) )们相当(dāng )踏实(✳)努力地学我们做家(🕚)长(zhǎng )的就必须使孩子充(⛅)分(fèn )认识到勤(qí(⛄)n )奋刻苦怎(zěn )么学习的(de )重要(🗓)性拥(🤔)有远(🎧)大的理(🕜)想对学出现弥漫的兴趣有相对较大的自信心(⛱)自(🤕)尊心责任(💲)心(🐻)有刻(📐)苦(kǔ )专研(😿)的(📨)坚(jiā(🅰)n )强意志祝每一个(gè )家长都是一个(gè(👵) )能(🍇)够精明的(🏌)孩子盼每一(🎅)个(gè )孩子都能相当刻苦努力地去学习2应该按照什(shí )么顺序观看攻壳机动队(duì )这部(bù )作一言蔽之那是原哲夫(fū )的(👠)漫画(⚓)两部神山健治的TV版和(hé )两部TV剧情(qí(🍕)ng )主线的(🤮)剪辑(jí )再再加一部OVASSS这(⬜)些押井守的95剧场版无罪两部(🔄)剧场版也有攻壳机动队(duì )20都属于95剧场版的重制版本画(⏯)质进阶有一(📠)些细(xì )节上的(de )修改比如说95剧场版(bǎn )傀(🍺)儡(⛰)师的声音(🕙)是男(🛌)的20里傀(🏖)儡师(shī )的声音是女的算(suàn )是押(yā )井守(💤)制作思(sī )路的变化吧(ba )当然了观(🚳)看顺序我(🧖)第一次(🧥)看攻壳(ké )是(shì )95剧场版听说(shuō(🚓) )后(⛷)来看的神山(🏳)后来无(wú )罪收(🧠)尾但所有的看下了(🏃)个人(rén )如(🎳)果说都很(👄)好的观看(⛑)(kàn )顺(📸)序还是得先(xiān )看神山(shān )指导的tv1和(hé )tv2再而(😣)且一个sss然(🦁)后再(zài )看(🔍)那押井(😼)守的20和无罪仙(⛴)山(🚡)的tv1tv2和一部ova大部分形成完(🕺)整了攻壳世界(🧣)的基本(běn )世界观和全部人物的背景(jǐ(😧)ng )例如(rú )素(🌒)子和初恋(liàn )不(bú )得不说的故事巴特和战(🎳)友不得不说(🌝)的故事斋藤帕兹等(👂)人(🆘)误入(rù )贼船的故事(🧘)在主线(😑)剧(📪)情和支线任务(wù )中(✔)参插一些社会反(🌐)思和(hé )哲(zhé )学(🆔)讨论但(dàn )总体是以(yǐ )剧(jù )情(qíng )和(hé )娱乐性出彩的
