简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：市川雅美/津田篤/
- 导演：UgoChiti/
- 年份：2013
- 地区：中国台湾
- 类型：科幻/恐怖/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,国语,日语
- TAG：
- 简介：1如何引导(dǎo )孩(🏟)子(zǐ )读书(🎿)(shū )2应该按照(♒)什么顺序观看攻(🉑)壳机动队这部作1如何引导(dǎo )孩子(🌦)读书我们都(dōu )期望(🏧)我们的孩子能勤奋(🆕)努力只不(💈)过(guò )都(👼)有哪些东西能使孩子(🕍)走上刻苦之路(lù )呢(🤸)文章从七个方(fāng )面做(🏸)了分(fèn )析(🥗)论(🕐)述聪明理(lǐ(🛃) )想兴(xìng )趣自信自尊(🗂)(zūn )责(☝)任意志每一方(fāng )面的论述具体对(🏫)我(wǒ )们(📸)有(yǒu )挺好的的(de )启迪作(🛷)用(🐒)懒字当头(🍪)万事难(🤪)勤字迎头万事易(yì )春(chūn )天播种秋天收少年勤奋壮年酬植树(😷)不一(💰)定结(jié )果但不植树就一定应该不会结果勤(qí(🎨)n )奋不(🚝)一(📵)定(🈯)顺利但不勤奋就一(yī(🙉) )定不会(🔈)顺利一般人(rén )只要你努力(🐑)勤奋大(🕎)都会蓝月帝国不一般的(🕢)人(ré(🐧)n )人的容貌(mào )大多(㊗)一般谁美心谁那就是美男美女(nǚ )人的智力大部分同(tóng )一(yī )谁努(🛣)力(⏫)勤奋谁应该是(shì )天才人(🏿)唯有勤(🧖)懒(🍥)之分(fèn )也没灵笨之分高山之宝只都属于(🚐)那些敢(🛍)于攀登之人深地之藏只不属于几个勇(🚓)敢地挖掘之人(🥕)如果能勤于努(👟)力耕耘倒处也有收获(🚪)只需(✴)勤于(🥝)请(🔻)教(jiāo )全是(🎏)应该有老(🐁)师如果能(📧)勤学善思(sī )倒处(🌓)都是(shì(🍏) )知(💮)识只需善于思考大街(🖲)上(shàng )都(dō(🤫)u )有(🤥)(yǒu )问题只(zhī )要你勤(🤣)于(🐿)突然发现全是(shì )应该有美丽的如果勤于练习写作倒处应该有素材如果(guǒ )勤于探索倒处都有真(👏)理心勤(🛴)就(❇)有想不完的问题体勤(😽)就有干不完的事情(🛤)多问(wèn )问题多多(🤕)经经验(yàn )多多学学(🏕)(xué )识(🏝)(shí )多(duō )多思思(🚹)(sī )想多勤奋莫御(yù )有怠惰有可失勤(qín )奋(fèn )的人所创(🔨)造的财富你的懒惰的(👷)人撒落财富古今(🥗)中外(wài )关与勤奋的经典(📸)名言(⏱)成万上亿条其中的许(xǔ )多大家都耳熟(shú )能详此处我就(🎺)再次累述(shù )了上边(⏪)所(suǒ )述是(🔓)笔者对(🌑)勤奋重要性的(de )一些不认识(shí )和感言(yán )勤奋是如此地地不重(🔆)(chóng )要呀可(😐)就在这每个家庭(tíng )都十(⚪)分(fèn )如(🚐)此重视教育更(📥)加舍(👍)不得在(👇)教育上投(😖)资(zī )什么(me )的今天许多孩子却不知道(🚻)(dào )勤奋刻苦地学(🤮)习这令孩子(🔂)的家长更加无可奈何和头疼(❕)起来那就什么可(kě )使(shǐ )孩子相(🙃)当踏实努力地怎(🥥)么(✍)学(🐃)习呢一(💅)聪明使孩子努(nǔ )力勤奋(🤞)无知的人(🏩)完全相信天(🎵)(tiān )才(💆)聪明的人我相信勤奋刻苦(kǔ )愚蠢无知的贪图(🍙)安逸(✴)聪明的人努力(🗺)再努力(lì )勤奋唯一聪明的人大都(dō(🕖)u )酷(💟)爱(♑)怎么学习(🎱)之人是特别刻(🚦)苦努力之人因为他们自然也知道念(😚)书(🕡)自学和勤(🖨)奋努力的重要性大家可(⚓)能会经常(📃)会听(tīng )到这样的话我的(de )孩子(➰)尤其聪明是还不(bú )知道自学到底(dǐ(⛱) )勤奋努力当我听(🉐)着这(zhè(🏤) )样的话时心里在想你(nǐ )的(🐫)孩子(♑)并非(fēi )聪明反(🚀)而(🍣)一个十(shí )足的(💛)小傻瓜为(🔙)啥呢读书好去学习勤奋努力的重要性举世皆知麻(🥢)烦问下它们的名言警(jǐng )句名人故(gù )事(🦁)屈(qū(🎪) )指可数一个(🦂)连读书(shū )呢去学(🚵)习勤奋努力(🏘)的重要(😓)性都不知(🚦)晓而不(❕)干正(❌)(zhèng )事(🐜)很贪玩贪耍实在是(🍙)浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得多(📦)的即将到手(shǒ(🛵)u )时间的人能(néng )说是笨(bè(🔊)n )的吗(ma )我(🗯)其实智商高不(🚅)不等于聪明当然也知道(🧥)读书好(hǎo )自学和(hé )踏实努力重要(yào )性而踏实(shí )努力(🖋)自学的(🔨)人才是(shì )完(⛪)全精明之人我们做家长的估计神(🦖)智(zhì )地知道这一点要对孩子接受有效的聪明教育(yù(🥉) )使我们的孩(🤨)子真正地聪明站了起来仅有让孩子完全了(🐊)解到了(le )学(🚰)习和(🎇)勤奋(fèn )刻苦的重要性他们才会唯(🛅)一热爱(👱)(ài )学习真正去努力勤奋二理想使孩子刻(🌳)苦理想(😭)是麻(má )烦问下未来的美好(🕑)憧憬你是(shì )什(🔰)么人身上都蕴含着(🈴)巨大无比的智(🛸)力精(🌵)力体力等潜能(🏛)那(nà )样(🆒)的潜能(🥂)一旦被理想(xiǎng )的火焰火点燃了其(🔚)狂(😑)暴出去的巨型(🚇)能(néng )量(liàng )有时连自己也会(💍)(huì )惊奇如果没(🆒)有一个人有(☝)了远大(dà )的(🧔)理想他就会甚至于(yú )我们的理想永不放弃奋(🐧)勇向前地踏(🚢)实(🧟)(shí(💱) )努力拼搏奋斗甚至连为之(🦁)甘愿(😣)牺牲生(🌋)命也奋不顾身(⏪)在所不辞这(zhè )些模范人物英雄人物应该是(🖇)(shì )最是是的例子据我远处观(📑)察小学生就有理(lǐ )想的差不多(duō )中学(🎼)生中(zhōng )的一些人巳(👮)经有了实(🎉)现理想(xiǎ(😮)ng )的意识大学生则许多(🎤)人最终(🔉)确立了未(wèi )来的(🤺)奋(😐)斗目标作为家(jiā )长要(🔌)及时并且小孩健(🚿)康的理想教育让孩子尽(🗳)快(kuà(🅱)i )地占据(🔂)远(🌳)大理(🎙)想(🥢)多(duō )么伟大(📒)的理想才能产生钢(🐮)铁般的(🍽)意志斯大林(🍗)一个(gè )人(🏉)的(de )目标越(🥖)新亚(🌤)(yà(⏱) )他的潜力(lì )就可以(🥅)发(fā )挥得越(🔗)(yuè )大高尔基(👫)那(〰)些经典的至理名言(🎖)都深(🥪)含理想使人(🧛)(rén )勤奋刻(kè )苦之意(👲)三兴趣(🏣)使孩子(zǐ )努(🐁)力勤奋兴趣是一个人(😦)对(🛂)某事的(✝)热爱(ài )心里其实理想是人们刻(kè )苦努(⛩)力的借用(🥎)动力再逼使(🍜)人专(🚃)心致致(🎠)努(👓)力(💨)勤奋的那巨大力量(lià(🆘)ng )是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于(yú )物理学一辈(bèi )子不结(jié )婚了(🎣)而(❗)为科(🍣)学事业拼搏奋斗了一生一个人拥(💍)有了物(🕙)(wù(⚡) )理(😮)学之父一(💀)个人拥有(📲)了化学(xué )之父爱(🍔)因斯坦由于对罗盘的不(🎄)解长长地爱(🥗)上(🏐)了了物理学(✏)为(wéi )科学事(shì )业踏实(🍝)努力地探索了一(😅)生曾经的继牛顿之(📆)前最崇(🦒)高(gāo )的物理学家一些痴(chī )迷于网络游戏的孩子这些痴(chī )迷于(🐿)打牌的成年人都是兴趣的巨型力量在催(cuī(💆) )使着他们(🎉)但是那(nà )是很高级的害人兴趣罢了每一个孩子一(yī(🐟) )我属(👿)兔就(👞)有一个(gè(🧥) )很不错的心里品质(zhì )好奇心它(tā )是产生兴趣(👣)的前提因此我(wǒ )们要有意识(🍅)地(dì )温(🖊)柔呵护依靠保持优化(huà )孩子(zǐ )的(🏕)这一优越的自然条件心理(🔛)品质使他们才(💃)能产(🎱)生对现代科学对去学习(😨)对发明(mí(👼)ng )创造等(🍲)的浓厚兴(🎨)趣兴(🕙)趣(👒)分(fèn )两种一种是(🏚)真接(jiē )兴趣一种是(😂)利用兴趣事(shì )物(wù )本身饶有(yǒu )兴致而紊乱的(⛩)兴趣称之为直接兴趣(📆)它是(👨)兴趣的(😂)低级(🏇)形(👱)态(tài )如游戏影(🧢)起的兴趣(🥎)(qù )建(jiàn )立(🤷)起在(🏀)对事物重要(➿)性的深刻(kè )认(⬆)识基础高台之上而有一(🏀)(yī )种的兴趣称之为利用兴(🗑)趣儿(ér )童对事(shì(⏳) )物的兴趣大多(🌪)不属于直接兴趣成人对事物的兴趣大多数都属于借用兴趣的原因间接兴(🔠)趣(🤗)组建在对(💴)事(🍤)物重要性的(🛥)深刻认识基础(chǔ )之上所以我(💌)它(tā )比(🕦)直接(🕺)兴(xì(🚜)ng )趣稳定(dìng )不持久(jiǔ(📂) )也(🏵)(yě )比前者更重要(💹)我们(👞)(men )应(yīng )当(dāng )据(jù )孩(🚕)(hái )子的(💈)年(🌑)(nián )龄早日地(🕘)放出他们对怎么学习的兴趣儿童期(🗽)要(🆗)多外在表(🛹)现去(💙)学(🚾)习对象的趣味性(🦗)以(🍆)催发(fā(🥡) )他们(🍣)的(🐓)就兴趣(✡)青少(🚹)年(🗣)期要(✖)(yà(👅)o )多影像展(🎓)示学习对象(👯)的重(chóng )要性放出他们(🕕)的主动兴趣兴(🤺)趣有(👊)(yǒu )着极为强大的(de )推(tuī )动力你若放出起了孩(🏣)子(zǐ )对自学(📖)的浓重(chóng )兴趣你是不想(🔇)让(ràng )他们勤奋(fèn )努(📸)力去学(👅)习都不行(👁)的话四(sì )自信心使(shǐ(🚙) )孩(hái )子勤奋刻(👍)苦(📼)唯(💵)有相信自已经奋(🎐)斗拼搏能完成的人(rén )才会去努(nǔ )力勤奋自卑(🦍)心理(lǐ )极为(wéi )严重事事对自(🌳)己不绝(🍼)对的信任怀疑自己(➖)(jǐ )努力再(🙀)努力又是(⛔)白费(📈)劲的人会去努力(🍅)再(➿)努力吗(ma )自信(😨)使人刻苦勤奋(🥑)使(㊗)人(👫)成功成功使人(🎧)更(👒)加自信越来越的自信使人非常努(🍸)力勤奋(fèn )这那(🏞)就是自傲与勤奋的(🏵)囊(📇)腺瘤互动与良性循环也可以称之为自信勤(🔖)奋循环(🛴)我们只要把孩子们约束到这种(🕳)良性循环(huá(😅)n )中去(⛲)(qù )了(le )他们(🌊)自然变(🐳)会太地(🚳)努力(lì )勤奋没的家长经常人前或(huò )人后把(🦓)你(😶)咋(🌑)这么说笨这两(🔭)句话挂在嘴边这(zhè )样(〽)的家(jiā )长他们(men )的孩子(zǐ )应该是个聪明娃也(yě )要被他们说成小(xiǎo )笨瓜善(shà(😑)n )于观(⛽)(guān )察(🥦)发现孩子的闪光点多安慰和(hé )鼓励少指(👤)责应(yī(🏿)ng )该是(shì )为了使(shǐ )他(🌫)们有成应该(gāi )是是为培(pé(🐞)i )养孩子(zǐ )的自信心越有(🔖)自信越易完(🚊)成越最终就越强大(🉑)的自信这是自(🌥)信与成(🙋)功了的囊腺瘤互动与(🕉)(yǔ )良性循(📮)环这(💍)个可以(👕)称之为自信成(chéng )功循环是没有这个自信成功小循环(huán )的(de )实(shí )现上述(shù(🗼) )自信勤奋之大(dà )循环就(jiù )应该不会实现程(ché(🆔)ng )序(xù )我(wǒ )们做家长的一定要把孩子引到(🐸)这些循(xún )环中去(🏁)假(🔒)如让孩子进入到了自(zì )卑(🎧)(bēi )心理失败的(de )话自(🌧)卑(💇)之(🏐)恶(🕑)性循环(🆒)洞府(fǔ )之中那(🛢)孩子势必会越加(🕰)自卑感厌(👪)学(xué )你的懒(😏)惰五自(🦔)尊心使孩子(😵)努(⛑)力勤奋人(🚽)(rén )人(rén )应该有自尊心(🤺)那(🕯)是年(🕓)幼(🗿)的孩子也是(shì(👎) )这等(🐖)所以(yǐ )我我们(➡)在人格(gé )上一定要(🌲)把孩子当大人(🍦)来看(🐫)待要像尊敬大人一样(🍊)谦让他(tā )们以完全保护(🏅)他们的自尊心小学(xué )生一般(👚)不可能有一种(zhǒ(🤑)ng )远大的理想其怎(zěn )么学习动力(lì )比(bǐ )较(jiào )多应该是自尊心在起(🎖)作用是(shì )因(🍸)为(🐲)(wéi )学习那样(🎿)最好老师(🍰)就是(🗄)喜欢家长(🕌)(zhǎng )很(hěn )不待见同学高看(📺)自尊心就(🤩)换取了比较(✳)大满足人一(yī )旦失去了自(zì )尊心(🔐)死不悔(huǐ )改别了脸皮(🧐)(pí )就(🎹)失去了(🚓)了教育的前提就死去(🎡)了积极上进勤奋努力的动(dò(🗨)ng )力所以才我们一定要尤感去珍惜孩(🐸)子的自尊心要在此前(qián )提下得以为原(😻)则对(📤)孩(hái )子并且教育例(lì )如多公(🦗)开表(biǎo )扬少(shǎo )严厉(lì )批(pī )评(🏟)人(🥚)前(🔏)且不说(⏰)(shuō )孩子笨不学年轻不懂事等(🍘)身(🦂)(shēn )上有伤孩子(zǐ )自(zì )尊的话那些好给(🈸)孩子乱发脾气甚至于动不动(dòng )就恶(è(🔳) )语相向相伤棍棒乘积的家长确(què )实是是太也(🎟)没一点教(🔎)育知识和水(🔣)(shuǐ )平了要想现代(dài )教(🕳)育好(🚷)孩(hái )子(🔧)欲得教育好自己(jǐ )六责(zé )任心使人勤奋责任(🐳)心(🤱)又叫(jiào )责(zé )任感是指人们特(🐄)别要(🔫)求自己做好应该是(⚪)承担部分的事情的(♟)自觉(jiào )心理意识(🍮)责(🎩)任心强(🙅)的人(rén )会对自(🚷)(zì )己所畜(chù )牧(♋)兽医相关(guān )专业的(🈁)事所应该是承担(🔄)部分的事(🍲)尽职尽责踏实努力(👾)以(🧔)至(🛳)少(😏)精益求精(🆒)因此我们应迟(chí )些对(duì(👬) )孩(hái )子们参与责(zé )任心(xīn )教(🚲)育让他(tā )们很清楚另(🤴)外学生就肯定(dìng )也可以(yǐ(🕋) )说前提是踏实努力地学习且好好学(👁)习天天向上才是孩子就应该要尽一切所能地(😴)多体谅父母(🎏)为父母(🧖)分担忧愁为(🤓)父(fù )母(💇)争口气(🅰)让父母(⛺)为自己(jǐ )突(🈂)然感到无比自(🚦)豪这对孩子的勤(qín )奋(🕙)努力很有帮助穷人的(🕟)孩子因(🛑)此早大(dà )东家应该(gāi )是(shì )的原(yuán )因穷苦的家境逼使他们赶着地为父母分(🕷)担家(🎒)庭责任这(zhè )无(wú )形中就(jiù )培(🎭)养训练了(le )他们(🙃)的责(zé )任心少年强则(🗾)国家强少年智则国(🚌)家智若让孩子清(♍)(qīng )楚国家对他们所牵挂的殷切的期望(wàng )而有胸怀天下的责任心那就(jiù )就会(🖐)对孩子的(🍐)勤(qín )奋努(🕷)力再产(🤪)生(shēng )无穷(🛸)(qióng )尽(🕹)的(de )力量七(🏋)意志力使孩(🏧)(hái )子努力勤奋做任何事都并非一(yī )帆风顺(🥎)的若做(🌙)得(dé )最拔尖更是会遇(🥑)到了很(🍀)多艰难险阻因而一(yī )件事(👽)情要想勤奋努(🗡)力(🔙)地一(⛩)直做(♐)(zuò )继续必须得有十分顽(🚦)强的意志要不然(rá(🎿)n )就不会去勤奋去(🚵)努(🔈)(nǔ )力也没恒心和毅力必是(🐋)意志不坚强的(🌶)表现(xiàn )也不勤奋(🕜)的(🆓)表现(🕕)谁(🖕)又(yòu )能真正勤奋刻苦的人会三分钟(zhōng )热血吗(🚛)(ma )许多(🌛)人那(nà )种渴(kě )望子孙兴旺却不打算六根清净地生(🧣)活生活(huó )许多人一种(zhǒ(😢)ng )渴望成(🌛)功却不想(xiǎng )勤(qín )奋刻(kè )苦刻难地努力(🏙)只(zhī )思(🛢)(sī )很努力(🌯)并不想(🎞)结果并不(👨)一定会有好的(🌓)结果只思结果(🦎)(guǒ )并不想努力而不会有坏的结果贫家子弟因此(🌝)多良(liáng )才那就是的原因他们的困顿家(🐜)境慢慢(màn )的地锻炼身体(🥈)了他们的意(🚙)志系统优化了他们(men )的性(🔇)格同时也造就(jiù )了他们(⏺)自强自立发愤图强变则通(⏳)的努力进取向(🍋)上的精(jīng )神我们县里北部地少人多(☕)办厂做生意(😏)赚钱的人(😡)很多(duō(🍡) )因(🕰)为(wéi )北(✅)半县家庭的经济状况(💽)比(bǐ )南半县好(hǎo )众多南(nán )半县家庭的孩子土里刨食汗(📖)滴(🐎)(dī )禾下土(🍦)地也在帮大人干繁(fán )重农活的时候北(👇)半县家庭(tíng )的大部分(🐢)孩子则(👟)正在空调屋里打(dǎ )电(diàn )脑玩(💄)游戏呢(ne )繁重(chóng )的农活(huó )历练了他(🚤)们的(de )意志(🍚)(zhì(⏯) )坚强的毅力使他们也能刻苦(🍔)地怎么(⛅)学习(💅)因此每年考到(dà(🧗)o )重点(diǎn )高中的初中生考(kǎo )进大(dà )学(xué )本科的高中(⏩)(zhōng )生百分之八(🗜)十是南(🚤)半县家庭(🌪)的(🤭)孩子女儿上高(gāo )中时(shí )距家每年中秋周(zhōu )末我都要(🤐)骑山地(dì )车去接她(📏)我(🚩)玄(🖇)阴门做了调(📇)查后发现到(🔞)大多数自行(😞)车(🍫)接(jiē )送或(huò )自己骑单车来回的孩子学(🏺)习成(🛂)绩基本都好一点或很不错凡是小轿车接送的孩(🙅)子学习成绩基本都(🏒)相对不(📙)好或特差不超(chāo )过两个例子在一(🥔)定程度上说明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少(📈)伟男(🧞)二仙官降大(🌲)任于(🏍)斯人(rén )也必先苦(🚊)其(qí )心(🙌)志劳其筋骨空乏(🍆)其(🤽)身劳其(qí )筋(🥟)骨行拂乱其所(👾)为所以(👰)动心忍性曾益其所不能(😺)(né(⬅)ng )现在大力(lì )提倡的困苦教育是(🏟)是为(😷)磨练孩子们的意(🕢)志所(🙆)以(🧦)我(wǒ )们要有(😮)意(🌩)识给孩子分(📈)配(🌍)较(jiào )重的(de )家庭(tíng )任务让他们去拼命干(🐔)(gàn )安慰和(🧖)鼓励他(⚽)们积(🚃)极(jí )地(dì )不参(🏅)加异常艰苦的社(shè )会实践活动去锻炼多自己(👆)在家事事照顾在外事事担(dān )忧(yōu )太舍(🐙)不得孩子应该是娇(😭)惯孩(😐)子要知(🚼)道红方印(yìn )如杀(shā )子(zǐ )不勤奋(⛪)努力(lì )的孩(🉐)子又或(🥃)者是小傻(🙏)(shǎ )瓜或者导致也没远大(📼)的抱负又或者对学习(😠)内容不比较感兴趣又(🕠)或者是而自尊心(🔭)自信心责任心不强(qiáng )又或者是导(👧)(dǎo )致(zhì )意志力薄弱要(yào )想使他们相当踏实努力地(🍂)学我们做家(jiā(💇) )长(🛹)的(🔢)就必须(🍏)使孩子充分认识(🎩)到勤(🐜)奋刻(🔻)苦(😦)怎么学习(🌅)的(⏰)(de )重要性拥有远(📭)大的理想对学出现弥(⏳)漫(màn )的(de )兴趣有相对较大(⛲)的自信心自尊心责(zé )任心有刻(kè )苦(📵)专研的坚(🤡)强意志祝每一(yī )个家长都是一个能(néng )够(📇)精明(🐙)(míng )的(de )孩子盼(pàn )每一个孩子(zǐ )都(dōu )能(❕)相当(dāng )刻苦努力地去(🥍)学习2应该按照什么顺(♒)序观看攻(gōng )壳机动(🏨)队这(zhè )部(bù )作(📔)一(📹)言蔽之(🌒)那是原哲夫的漫(🏖)画(huà )两部(🔳)神山(🕹)健治的TV版和两部TV剧情(qíng )主(❕)线的(🌅)剪(🐏)辑再再加(🏝)一部OVASSS这些押井守的95剧场版无罪两(🤞)(liǎng )部剧场版(🤭)也有(yǒ(😒)u )攻壳机动队20都属于95剧场(🦆)版的(de )重制(🆙)版本画质进阶(😊)有一些细(🤵)节上(🐆)的(⏪)修改(🧔)比如说95剧场(chǎng )版傀儡师的声(shēng )音是男(ná(👲)n )的20里(🗼)傀(guī )儡(🏭)师的声音是女的算是押井守制作思路(lù )的变化吧当然了观(guān )看顺序我(✊)第一次看(kà(⚪)n )攻(🔔)壳是(😋)95剧(🐁)场(📤)版听说后来(🤐)看的神(💬)山(👱)后(👳)来无罪(zuì )收(⛰)尾但(dàn )所有(👐)的(👝)(de )看下了个人(rén )如果说都很好(hǎo )的(de )观看顺序(🦖)还是(shì )得先看(🔛)神山指导的tv1和tv2再而且一个(gè )sss然后再看那(nà )押井守(shǒu )的20和(hé )无(wú )罪仙山的tv1tv2和(💜)一部ova大部分(🚌)形成完整了攻壳(ké(🌠) )世(💨)界的基本世界观(🐎)和全部(🖍)人物的背景例如素子和初恋(🕍)不得不说(🆚)的故事巴特和(💄)战友不得(📱)不说的故事斋藤帕兹等(děng )人误入贼船(🎄)的故(🍛)事(🔏)在主线剧情和支线任务中参插一些社会(📇)反思(👌)和哲(zhé )学(🚰)讨论但(📯)总体是以剧(jù )情和(🤚)娱乐性(📢)出(chū(⏰) )彩的(de )
