简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：丸纯子/驴泽英真/友田彩也香/春田纯/
- 导演：Carter.St.George/
- 年份：2020
- 地区：大陆
- 类型：科幻/古装/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,国语,印度语
- TAG：
- 简介：1如(🌆)何引导孩子读书2应(yīng )该按照什么顺序观看(🎊)攻壳机(jī )动队这部作(🎼)1如何引导孩(♒)子读书我们(🚂)都期望我们(🗽)的孩子能勤(👥)奋努力(❌)只不过都有哪(nǎ )些东西能使孩子走上刻苦之路(🍰)呢文章从(cóng )七个方面做(🍢)了(🕙)分析论述聪明理(😳)想(🔦)兴(xì(🧠)ng )趣自(🏬)信自尊责任意(♎)志每一方面的论(💀)述具体对我们有挺(♎)好的的(🍤)启(⏳)迪作用(yòng )懒字当头万事难(nán )勤字迎(🃏)(yíng )头万事易春天播(🥏)种秋天收少年勤奋(☔)(fèn )壮年酬植(zhí )树不一定结(jié )果(🍖)但不(bú )植树就一定(🦄)应该不(👐)会结果勤奋不一定顺(🌻)利(lì )但不勤奋就(🎷)一定不(bú )会(🍐)顺利(lì(🐊) )一(yī )般(bān )人只要你努力勤奋大都会蓝(lán )月帝国不一般的(🚹)人(🏣)人的容貌(🔎)大多(duō )一般(📵)谁美心谁(😼)那就是(⌚)美(🎭)(měi )男美女人的智(🌅)力大部分同一谁(🤶)努力勤奋谁应(🎫)该是天才人唯有勤懒(♋)之分也没(méi )灵笨之分高山之宝只都属于那些敢于(💹)(yú )攀登之人深地(dì )之藏只(zhī )不属(😣)于(yú )几个勇(yǒng )敢地挖掘之人如果(💕)能勤于努力(👉)耕耘倒处也有收(shōu )获只需勤于(🎡)请教全是应该有老师如果能(👝)(néng )勤学善(🍶)(shàn )思倒(dǎo )处都是知识(🎊)只需善于思考大街(jiē(🎥) )上都(dōu )有问题只要你勤于突然发(😧)现全是应(📔)该有美丽的如果勤于练习写(👥)(xiě )作倒处应该有素材如果勤于探(🍹)索倒处都有(💣)真理心勤就有想(🍇)不完的(🌝)问题体(tǐ(🔗) )勤就有干不完的事情(qíng )多问问题多多经(🛡)经验多多学学识多多(⛓)思(😾)思想多(duō )勤奋莫(😀)御(yù )有(🐂)怠惰有(🏟)可(🤯)失勤奋的(de )人所创(🕑)造(🤬)的财富你的懒(🕛)惰的人撒(sā(📤) )落财富古今(🐬)中(♿)外(🔉)关与勤奋的经典(🈚)名(🍓)言成万上(shàng )亿条其中的(de )许(xǔ )多大家(🦏)都(⛅)(dōu )耳熟能(🕴)(néng )详(⭕)此处我(wǒ )就(💴)(jiù )再次累(lèi )述(😓)了(le )上(shàng )边所述是笔者(zhě )对勤奋(❎)(fèn )重要(🏏)性的一些(⚪)不认识和感言勤奋是如(🐝)此(cǐ(🏝) )地地不重要呀(🐺)可就在这每个家庭都十分如此重视教育更加舍不(🍦)得在教育上投资什(shí )么的(💗)今天(👇)许多孩子(zǐ )却不知道勤奋刻苦地学(🛃)习这令孩(🐜)子(zǐ(🈯) )的(de )家长(zhǎng )更加无可(📘)奈何和(hé )头疼起来(😟)那就什么可使(🌕)孩子(zǐ )相(🐦)当踏实努(nǔ )力地怎么学习呢一聪(cōng )明使孩子努力(lì )勤奋无知(zhī )的(🐟)人(🐶)完(♍)全(quán )相信天才聪明的人我(wǒ(🏚) )相信勤奋刻苦(🚒)愚蠢无(wú )知的贪图安逸(yì )聪明(🏋)的人努(👋)(nǔ )力再努(nǔ )力勤奋(fèn )唯一聪(cōng )明(🏯)的人大都(dōu )酷爱(ài )怎么学习之(☕)人是特别刻(kè(🚈) )苦(📙)努力之人因为他们自然也知(🦔)道念书自学和勤(qín )奋(🔵)努力(lì )的重(🥚)要性大家可能(né(🚻)ng )会经常会(huì )听到这(🎤)样的话(huà(🦀) )我(👥)的孩子尤其(🏠)聪(🤯)明是(😚)还不知道自学到底勤(qín )奋(fèn )努力(🏭)当我(wǒ )听着这样的话时心里在(❕)想你的孩(📶)子并非聪明反而一个十(🚄)足(🥊)的小傻瓜为(👋)啥呢读(dú(🏵) )书好去(qù(🎡) )学习勤(qín )奋努(nǔ )力(📯)的重要性举世皆知麻(má )烦问下它(tā )们(men )的名言警句名人故事屈指(🌏)可数一个连(🕡)读书呢去学习勤奋(🈵)努力(😅)(lì )的重要性都不知晓而不干(🤯)(gàn )正事很贪玩(✋)贪(tān )耍(🗑)实在是浪费比金(👪)银(🐔)(yí(👓)n )珠宝还得珍贵的(de )物品得多的即将(🐆)(jiāng )到手时(shí )间的人能说是笨的吗(ma )我其实智(📽)(zhì )商高不不等于聪明当然也知道读书好(hǎo )自学(♐)和踏实努(👩)力重要性而踏实(🌐)努(😦)力自学的人才是完全精明(míng )之人我(🔝)们做家(⛅)(jiā )长的估计神智地知道这一(yī )点要对孩子接受有效的聪明(🦈)教育使我们的(📌)孩子真正地(🏇)聪(🈲)明站了(le )起来(📚)仅有让孩(hái )子(zǐ )完全了解(jiě )到了学习和勤奋刻苦的(🤚)重要性他(tā )们才会唯一(yī )热(🐸)(rè )爱(ài )学习真正去努力勤奋(fèn )二理(🖌)想(🤙)使孩(hái )子刻苦理想是麻烦(🕔)问下未来的美好憧(🔼)憬你是什么人(rén )身(🏃)上都蕴(❄)含(🐌)着巨大(🆒)无比的智力精(jīng )力体力(🐟)等潜能那样(🧟)的潜能一旦(🏢)被理想的火焰火点燃了其狂(kuáng )暴(🏤)出(chū )去(🔭)的巨型能量(liàng )有时连自己(📇)(jǐ )也会惊奇如(🗣)果没有一个(⛵)人有了远大的(➗)理想他就会甚(🏔)至(🔡)于我们的(🥣)理(lǐ )想永不放弃(👸)奋勇(yǒ(🎧)ng )向(xiàng )前(💰)地踏(🍉)实努力拼(🙇)(pīn )搏奋(🈴)斗甚至连为之甘(📘)愿牺牲(🍪)生命也奋不顾身(shēn )在所不辞(🚫)这些模(mó )范人物英(🍀)雄人物应(yīng )该是最是是的(de )例子(zǐ )据(🗳)我远处(🖌)观(👣)(guān )察小学(xué )生(♊)就(🤨)有(yǒu )理想的差不多中学生(⚪)中的一些人巳经有了实现理想的意识大学(🐶)生则许多(🍘)(duō(🚽) )人最终确立了(le )未来的奋(🚄)斗目标作为家长(✳)要及(🖕)时并且(qiě )小(📻)孩健(jiàn )康(🀄)的(🤺)理(lǐ )想教育(🥥)让孩子尽(🏖)快地占据远大理想多么伟大的理想(🛏)才能产生钢(🍖)铁般的意志斯大(🏨)林一个人的目标越新(🦇)亚他的潜力(⛓)就可以发挥得越大高尔基那些经(jīng )典(👐)的至理名言都(🕍)深(㊗)含理想(xiǎng )使人勤奋刻苦之意三(🧘)兴趣使孩(🥉)子努力勤奋兴(🛁)趣是一个(🎽)人对(🧡)(duì )某事的热爱心里其(🍙)实理(🏞)想(🔙)是人们刻苦(🎊)努力的(de )借用动力再逼使人专心致(🚃)(zhì(🚫) )致努力勤奋的那巨(💽)大(🍎)力量是(🐆)兴(🐘)趣牛(niú )顿道尔顿导致痴(📠)迷(🚨)于物理学一辈子不(bú )结婚了(🔥)而为科学(🍰)事业(✖)拼(pīn )搏奋斗了(le )一生一个(gè(🔓) )人拥有了物理学(😲)之(😏)父一个人(🚺)拥有了化学之父(🚕)爱因斯坦由(🔽)于对罗盘的不解(💏)长长地爱(à(💻)i )上了了物理学为科学事业踏实努(nǔ )力地探(⛎)索了一生曾经的继(jì )牛顿之前最崇高的(🔫)物理学家一些痴迷于网络游戏(xì(✔) )的孩子这些痴迷(🗝)于打牌的成(chéng )年人都(⛓)(dōu )是(shì )兴趣(🧖)的(de )巨型力量在催使着他们(men )但是(🐦)那(🏘)(nà )是(🐖)很高级的害(⛷)人兴趣罢(🔉)了每一(🐎)个孩子一我(🏴)属兔(tù )就(🔩)有(🚨)一个很不错(cuò )的心里(🔨)品(🤙)质好奇心它是(💉)产生兴趣(😽)的前提因此我们(men )要(yào )有意(🌜)识地(🏧)(dì )温(wēn )柔呵护依(🎮)靠保持优(🕰)化孩子的这一优越(yuè )的自(🐞)然(🏪)条件心(xīn )理(🥗)品质使他们才(cái )能产(🍉)生对现(🌤)代科学对去学(🕗)(xué )习对发明创造等的浓厚兴趣兴趣(qù )分两(🐯)种(👕)一种(🙇)是真(💅)接兴趣一(yī )种(🈺)是利用兴趣事物本(🌀)身饶有兴致而紊乱(😡)(luàn )的兴趣称之为(🏊)直接兴(👣)趣它是(🏰)兴(⏲)趣的低级形态如游戏影(🕝)起(🥓)(qǐ )的兴(xì(🌽)ng )趣建立(lì )起在(🕒)对事物重要性的深刻认识(🀄)基(😦)础高台之上而有一种的兴趣称之(🎐)为利用兴趣(😡)儿童对事物的兴趣大多不属于(👌)直(🤫)接兴趣成人(⏹)(rén )对事物的兴趣大多(duō )数(😀)都属于借用兴趣的原因(🏌)间(jiān )接兴(💨)趣组建在对(🏜)事物重要性的深刻认识基(🌵)础之(✳)上(➿)所以我它(tā )比直接兴趣稳定(📺)不持久也比(🚒)前者更重要(yà(📛)o )我们应当据孩子的年(niá(✒)n )龄早日地放出他们对怎么学习的兴趣(👨)儿童期要多外在表现去学习对象的(de )趣味性以催(🖲)发(🎾)他们的就(🏀)(jiù )兴趣(😧)青(qīng )少年(👦)期(qī )要多影像展示学(🐣)习对象的重要性(xì(🤛)ng )放出(🏍)他们的主动(🤣)兴趣(qù )兴趣有着(💪)(zhe )极为强大的推动力(lì )你若(😷)放出起了孩(hái )子对自学的(de )浓(👩)重兴趣你是不想让他们(🍽)勤奋努力去学习都不行的(de )话四(🕡)自信心使孩子勤(🤢)奋刻苦唯有相信自已经奋斗(🐤)拼(pīn )搏能完(wán )成(ché(🏐)ng )的人才会(huì )去努力勤奋(🏪)(fèn )自卑(bē(🗻)i )心(xīn )理极(🕡)为严重事事对(👑)自己不绝对的(🐏)信任怀疑(🤳)自己努(nǔ )力再努力又(🚜)是白费劲(🌸)的人会去努力(lì )再努力(🏰)吗自信使人刻苦(🌞)勤奋使人成功成功使人更加(👴)自(zì )信越来越的自信使(shǐ )人非常(cháng )努力勤奋这(zhè )那就(jiù )是(🎥)自傲与勤奋的(🌭)(de )囊腺瘤(🍭)互(🥡)动(💻)与(✌)良性(🔬)循环(huán )也可(kě )以称之(zhī(👄) )为自信勤(📿)奋循环我们只要把孩(👴)(hái )子们约束到这(zhè )种良性循环中去了(😒)(le )他们自然变会太地(🈸)努力(lì(🙎) )勤(👞)奋没的家长经(🖋)常人前或人后把你咋这(🥣)(zhè )么说(shuō )笨这两句话(🧜)挂在(🕣)(zài )嘴边这样的家长他们的孩(🚵)子应(😏)该是(🙋)个聪明娃(🚥)也要(🎠)被他们(men )说成(🔤)小笨瓜善于观察(chá )发现(💻)孩子的闪(♟)光点多安慰和鼓(🍠)励少指责应该是为(wéi )了使他们有成(chéng )应该是是为(🍬)培养孩子的(🏝)(de )自信心越有(🚷)(yǒu )自信越易(yì )完(🔳)成越(🐽)最终就(📼)(jiù )越(🎠)强(❕)大(📷)的自信这(🤲)是自(🚢)信(xìn )与(yǔ )成功了的囊腺瘤互动(🚯)与良性循环这(zhè )个可以称之为自信成(🏬)功循(💐)环是没有(yǒ(👄)u )这(🍯)个自信成功小(xiǎo )循(xún )环的实现上(😱)述自信勤奋之(📄)大循(🚀)环(huán )就(🈺)应(yī(👿)ng )该不会实现程序(xù )我(👋)们做家长(zhǎ(🤪)ng )的一定要把孩子引到(dào )这些(🤪)循环中去(🔅)(qù )假如(🐒)让孩子进入到(🏽)了自卑心理失败(bài )的话自(🐜)卑之(zhī )恶(è )性循(📺)环洞府之中那孩子势必会越(🗡)加自卑感(🍮)厌(💰)学(😂)你(nǐ )的懒惰五自尊心使孩子(🐙)努力(lì )勤奋人人应该有自尊心那是年幼的孩子也(🌔)是这(🛤)等(🚔)所(🌽)(suǒ )以我(🐔)我们在人格上一定要(yào )把(🌛)孩(🌄)子当大(🤺)人来看待要像尊敬大(⚽)人一(yī )样谦(🆚)让他们(🔰)以(♏)完(🐮)全保护(hù )他们的自尊(🔎)心(💱)小(🗳)学生(🆑)一(💠)般不可能有一种远大(❎)的(de )理想其怎么学习(xí )动(dòng )力比较(👺)多应(📛)该是(shì )自尊心(🥔)在起作(💾)用是(🤼)因为学习那(🕑)样最好老师就是喜欢家长很不待见同学(♌)高看自尊(♟)心就换取了比较大满足人一旦(dàn )失去了(🤰)自尊心死不(🌶)悔(🌭)改(gǎi )别(🦎)了脸(liǎn )皮就失去了了教育的(🐙)前(🐘)提就死去(qù(🏓) )了积极上进勤(🍬)奋努(🏨)力的动力(🕥)所以才我们一(yī )定要尤感去珍惜(😕)孩子的自尊心要(⚾)在此前提下得以(yǐ )为原(😥)则对孩子并(bì(🔹)ng )且教(🌴)育例如多公开表扬少严厉批评人前且不(bú )说孩子笨(🏡)不学(xué )年(⌚)轻不懂(dǒng )事等身上有伤孩(🐂)子(🦉)自尊的(⭕)话那些好给孩子乱(😙)发脾(🚳)气甚至于动不(➡)动就恶语相向(🆖)相伤棍(🔚)棒乘(🚓)(chéng )积的家(jiā )长确实是是太(🌦)也(yě )没一点教(jiāo )育(yù )知识和(🏝)水平了(🥐)要想现代教育好孩(🚗)子欲得教育好(🏍)自己六(liù )责(🏹)任心使(⛱)人勤奋(🌆)责任心又叫(jiào )责(🦊)任感是(🔘)指人们特别要(🛐)求自己做(🤝)好应该是承担(dā(🦂)n )部(🤮)(bù )分的事情的自觉心(🎗)理意识责任心(xīn )强(🥈)(qiáng )的(🧚)人(rén )会对(⛳)自己所畜(chù )牧兽医相关专业的事所应(yīng )该是承担部分的事(shì )尽职尽责踏实努力以至少精益(🔋)求(🍢)精因此(cǐ(🐓) )我们应(📊)迟些(xiē )对孩子们(men )参(🔨)与责任心教育让他们很清楚(🚡)另外(wài )学(xué )生就(🈺)肯定也可以说(shuō )前提(☝)是(🐨)踏(📜)实努力(lì )地(🐽)学习(🎮)且好好学(🤑)习(🤩)天(🕦)天向上才是孩子就(jiù )应该(gāi )要(yào )尽一切所(suǒ )能地多体谅父母为父母分(🤳)担忧愁为父母争口气让父母为自己突然感(😕)到无比自豪这(🔳)对孩子的勤奋努力(📗)很有(🎄)帮助穷人的(🔉)(de )孩子因此早大(💉)东家应(yīng )该是(🤖)的原因穷苦(🎊)的(💪)家境(💮)逼使他们赶(gǎn )着地为(❣)父(🌕)(fù )母分担家庭责任这无形中就培养训(🤧)练了(🐎)他们的责任心(🤫)少年(🗿)强则国家强(🕗)少年智(🕧)则国家(jiā )智若让(ràng )孩子清楚国(guó(🛥) )家(🕟)对他们所牵挂的殷切的(💛)期望而(😚)有(yǒu )胸怀(huái )天(tiān )下的责任心那(nà )就就会对孩子(zǐ )的勤(qín )奋努力再产生无穷尽的力量七意志力使(💾)孩子努力(lì )勤奋做任何(hé )事都并(bì(✴)ng )非一帆风顺(🐒)的(👆)(de )若做(💖)得最拔尖更是(shì )会(👡)遇到了(le )很(hě(⏮)n )多艰难险阻因而(ér )一件事情要(yào )想勤奋(📤)努力(❄)地(👑)一(📄)直做继续(😨)必须得有十分顽强的(⏭)意志要(yào )不然就不会去勤(♌)奋去努(nǔ )力也没恒心(xīn )和(hé )毅(yì )力必(bì(🎌) )是(❣)意志不坚强的表现也不(bú )勤奋(⛑)的表现谁(shuí(⛺) )又(yòu )能(néng )真正勤奋刻苦的人会(🕦)三分(fèn )钟(zhōng )热血吗许多人那种渴(kě )望子(zǐ(🎉) )孙兴旺(wàng )却不(bú )打算六根清净地生活生活许(xǔ )多人一种渴望(🐆)成(chéng )功却不想勤奋刻苦刻难(🔃)地努力只思很努(🔯)力并不(bú )想结果并不一定(📡)会有好的结果(guǒ(🎖) )只思结果(guǒ )并不想努力而(ér )不会有(yǒu )坏的结(🍚)果(guǒ )贫家子弟因此(😪)多良才(cái )那就(👡)是的(🕵)原(🔆)因他(tā )们的困顿家(jiā )境慢慢的(🔛)地(dì )锻炼身(💝)体(tǐ )了他们的意志(zhì )系(🤯)统优化了他们的性格同时也(❌)造就了他们自强(🔽)自立发(fā )愤图强(🌙)变则(🛐)通的(📿)努力(🤖)进取向上(🚽)的精(🥥)神我(🕉)们县里北部地(💣)少人多办厂(🌟)(chǎng )做生意赚钱的人很多因为北半县家庭的经济(🙎)状况比南半(🌔)县好(🛃)众(🎫)多南半县家庭的(de )孩(🧀)子土里刨食汗(👵)滴禾下土地也在(🧓)帮大人干(🕰)繁重农活(🏛)的时候北半县家(🍩)庭的大部分孩子则正在(zài )空(🚅)调屋(wū(✳) )里(👘)打(dǎ )电脑玩游戏(🍞)呢(💪)繁重的农活(huó(🚝) )历练了他们的意(⚡)志坚强(qiáng )的毅力使(🧐)他们也能(👢)刻苦(🍞)地(🕳)怎么学习因此每年考到重点高中的初中生考进(🛴)(jì(🆕)n )大学(xué )本科(kē )的高(gāo )中生百分之八十是南半县家庭的孩子女儿(ér )上高中(🉐)时距家每年(niá(🤡)n )中秋周(📋)末我都要骑山地(dì )车去接她我玄阴门做了调查后发现(🚙)到大多数自(👨)行车接送(👱)或自己骑(🧥)单车(chē )来回(🖐)的孩子学习成绩(jì )基(🍸)本都好一点(🌪)或很(🏤)不(bú )错凡是小轿(🚩)车接送的孩子学习成绩(🏝)基本都相(🐠)对不好或(💎)特差不(💒)超过两个例子在(🤷)一定(⛱)程(🔺)(chéng )度上(📁)说明了一贫家子弟多人杰(📞)纨绔(🆓)子弟少伟男(🕗)二(⚾)仙官降大任于斯(🍕)人也(👊)必先苦其心志(📄)劳其筋骨空乏其身(👫)劳其筋骨行拂(🌼)乱其所为所(🌿)以(🆎)动心忍(😲)性曾益(yì )其所不(💸)能现在大力(🕚)提倡的困苦教育(yù )是(shì )是为磨练孩(🌆)子们的(de )意志(🍁)(zhì(🌆) )所(suǒ )以(yǐ(😡) )我(wǒ )们(📰)要有意识(🍩)给孩(🏅)子分(fèn )配较(jià(✊)o )重的家庭任务(🕠)让他们(men )去拼命干安慰和鼓(🖖)励(lì )他们积极地(dì )不参加(💷)(jiā(🈳) )异常艰苦的社会实践活动去锻炼多自己在(zài )家事事照顾在外事(🥘)事(shì )担忧太舍(🔭)不得孩(📀)子应(🦐)该是娇惯(🕴)孩子要知道红方印(🌾)(yìn )如杀子(📶)不勤奋努力的孩(🐉)子(📹)又或者是小傻(🕞)瓜(🚨)或者(💫)导致(zhì )也没远大(➕)的抱负又或(💙)者对学习内(nè(🎷)i )容不比(🏵)较(jiào )感兴趣(😝)(qù )又或(🥟)者是而(👀)自(zì )尊心自信心责任心不强(qiá(🔁)ng )又(🍯)或者是导致意(yì )志力薄弱要(yào )想使他们相当踏实努力地(dì )学我们(👁)做(zuò )家长的就(📲)(jiù )必须使孩子(🚯)充(♉)分(fèn )认识(📭)到勤奋刻苦(🚽)(kǔ )怎么学(xué )习的重要性拥有远大的(de )理(lǐ )想对(🐛)学(🎏)出现弥漫的兴趣(🈲)有相(🛋)对较大的自(💷)信(💲)心自尊心(🍫)责任心有刻苦(kǔ )专(zhuān )研的坚强意(🚶)志(💽)祝每一个家长都是(shì )一个能(👡)够(🦖)精明的(🕊)孩子盼每一个孩子(zǐ )都(dōu )能(🦈)相(🐊)当(🍂)刻苦努力(🕋)地去(⛹)学习(xí )2应该按照什么(🈂)顺序观看(🔄)攻壳(📔)机动队这(🕋)(zhè )部作一言(yán )蔽之那是原(🕧)哲夫的漫画两(liǎng )部(🧠)神山健治的TV版(🔩)和两(🎩)部TV剧情主线(xiàn )的剪辑(jí(🚛) )再再(🚢)加(jiā(💔) )一部OVASSS这些押(yā(🌊) )井守的95剧(jù )场(🔙)版无罪(zuì )两部剧场版(bǎn )也有攻壳机动(dòng )队20都属于(♎)95剧场(👕)版(bǎn )的重制版本画质进阶有一(🛹)些细(xì )节上的修改比如(🚛)说95剧(🔈)场(👼)版傀(🦃)儡(lěi )师的声(shēng )音是男的20里傀儡师的声音是女的算是押(🍨)井守制作思路(🚫)(lù(⛄) )的变化吧当然了观(👯)看顺序我第一次看攻壳是95剧场版听说后来看的神山(🌵)后来无罪收尾但所有的看下了个人如果说都很好的观看顺序(🗻)还是得先看神山指导的(🥐)tv1和(🏎)tv2再而(🤞)且一个sss然后再看那押井守的20和无(📌)罪(🎳)(zuì )仙山的tv1tv2和(⛸)一部ova大(dà )部分形成完(🗣)整(🤫)了攻壳世界的基本世(shì )界(jiè )观和(hé )全部(bù )人(🌚)物的背景(😙)例如素子和初(🉑)恋不(bú )得(dé(🚭) )不说(shuō )的故事巴特和战(zhàn )友不得不说(shuō )的故(🕐)事斋藤帕(🎠)兹等人(🎶)(rén )误(🐢)入贼船(🥣)的故事在主线剧(🗜)情和支线任务中参插一些社会(📭)反(fǎn )思和哲学讨论但总(🎁)体是以剧情和(🦌)娱乐性出彩的
