简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：郑民革/西贤/李秀镇/
- 导演：約瑟夫·W·薩諾/
- 年份：2013
- 地区：印度
- 类型：科幻/悬疑/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,国语,韩语
- TAG：
- 简介：1如何引导(dǎo )孩(📒)子读书(shū )2应该按照什么顺序观看攻壳机动队(duì )这部作1如(🖲)何引(🐀)(yǐn )导(dǎo )孩(🚒)子读(🛳)书我们都期望我们的孩(🥝)子能勤(qín )奋(fèn )努力只不(bú )过都有(🥖)哪(🛰)些东西能使孩子(🏮)走上刻(㊗)苦之路呢文章从(🍌)七个(gè )方面做了分析论述聪(💣)明理想兴趣自信自尊(zūn )责任意志每一方(📤)面的论(🦍)述具体对我们有挺(🕞)好的的启(😶)迪(dí )作用懒字当头万事难(nán )勤字迎(yíng )头(🤯)万(wàn )事易春天播种秋(qiū )天收少(shǎo )年(🌡)勤奋(fèn )壮(zhuàng )年(🕣)酬植(🏡)树(📅)(shù )不(🍂)一(🍍)定(🤒)结(💚)(jié )果但不植(zhí(📍) )树就一定应该不会结果勤奋(🙁)不一定顺(👨)利但(dàn )不勤奋(😝)就一定不(🍇)会顺利一(🕵)般人只要(🍖)你(nǐ )努(🥍)力勤奋大都会蓝月(🛫)帝(⏲)国不一般的人人的容貌(👥)大(dà(💨) )多一(yī )般谁美(🤖)心谁那就是美男美女人的智(zhì )力大部分同一谁努力勤奋(🧢)谁应该是天(🖲)才人唯(wéi )有勤懒之分(fèn )也没灵笨之(🤑)分高山之宝只都属于那些敢(gǎn )于攀登之人深(😟)地之藏只不属于几个(📴)勇(⛎)(yǒ(📒)ng )敢地挖掘之(zhī )人如果能勤于(🦈)(yú )努(💰)力耕耘倒处也(yě )有收(😤)获只需勤于请教全(quán )是应该有老师(📍)如果(📳)能勤学善(🉑)思倒处都是知(🔅)识只需善于思考大街上都有问(🔢)题只要(🦀)你勤于突然发现全(📱)是应该有美丽的如(🦅)果勤于练习写作倒处(🕙)应该有素材如果勤于探索(😫)倒(dǎo )处(📴)都有真理心(🏅)(xīn )勤(qín )就有想(👺)不完的问题(💒)体勤(qín )就(🌗)(jiù )有干不完的事情多问问题多(duō )多经(jīng )经验多多(🥒)学学(💵)识多多思思(🤶)想多勤奋(🐊)莫(⛏)御(⏭)有怠惰(⛽)有(yǒu )可失(shī(🐞) )勤奋的人所创造的财富你(🖌)的懒惰的人撒(🍵)落财富古(😣)今(jīn )中外(😺)关(guān )与勤奋的经典名(mí(🦆)ng )言成万上亿(yì )条其中(zhō(📷)ng )的(🌧)许(xǔ )多大(🔗)家(jiā )都耳(ěr )熟能详(🔢)此处我就(jiù )再次累述了上边所述是笔(🤩)者对勤(🛎)(qín )奋(👱)重要性的一些不认(🚠)识(✖)和感言勤(🎦)奋是(💤)(shì(💏) )如(rú(🥑) )此地地不重要呀(ya )可就在(zài )这每个(🌉)家庭都十分如此重(chóng )视教育更加舍(📇)不(🎡)得在(🍬)教育(🤢)上投资什么(me )的(de )今天许多孩子却不知道勤(qín )奋刻苦(🎓)地学习这令孩(🏎)子的(de )家长更加(🏈)无可(kě(🗯) )奈何(🌍)和头疼(👩)起来那(🚐)就什么可使孩子(💚)相当踏实(shí )努力(lì )地怎么学习呢一聪明使(🥦)孩子(🚬)努力勤奋(🥌)无知的人完全相信天才聪(🈷)明(míng )的人我相(🥣)(xiàng )信勤奋刻苦愚蠢无(🏩)知的贪图(🗻)安(ān )逸聪明(🐌)的人努力(💛)再努(🕴)力勤奋唯一聪明的人大(dà )都酷爱怎么学(🔃)习(xí )之人是(shì )特别刻苦努力之人因为他们自然也(yě )知道念书自学和勤奋努力的重要性大家(😋)可(kě )能(🐛)会(huì )经常(🗃)会听到这样(yàng )的(🕗)话我的孩子(🚇)尤其聪(cōng )明是还不知道自学(🌋)到底勤(qín )奋努力当我听着这(zhè )样的话时心里在(zài )想(xiǎng )你的孩子(👗)并非聪明反(🌝)而一个十足(zú )的小(xiǎo )傻瓜为啥呢读(dú )书好去学习勤(🕡)奋努力的重要性举世皆知麻烦问下它们的名言(yá(🖨)n )警(jǐng )句名人故事(shì )屈指可(kě )数一(⏺)个连读书呢去学习勤奋努力的重要性都不知晓而(ér )不干正(🎪)事很贪玩(💻)贪耍实在是浪(🚙)费(😏)比金(jīn )银珠宝(🐠)还得珍贵的物品(pǐn )得多的(🎬)即(🏊)将(🥙)到(🍊)手(💾)时间的人能说(🙀)是笨的吗(ma )我(💤)(wǒ )其(🔩)实智商(🐗)高不(🏫)不(📎)等于(🤷)聪明当(⛪)然也知道读书好自(🥩)学和踏实努力(😓)重要性(🕰)而踏实努(🥪)力自(zì(🚱) )学的(🐓)人才(🔨)是(shì(🎖) )完全(quán )精明之人(rén )我们做家长的估(🎠)计神智(zhì )地知(zhī )道(🔟)这(🐚)(zhè )一点要对孩子接受有效的聪明教育(⏱)使我们(🦀)的孩子真正(⤵)地聪明站了起(🕍)(qǐ )来仅有让(🌡)孩子完全了(😷)解到了学习和(hé )勤奋刻苦(🤥)的重要性他们(men )才(🧞)会唯一热爱学习真正(zhèng )去(🚺)努力勤奋二理想(xiǎng )使孩子刻苦理想是(🚤)麻(🦎)烦问下未来的美好憧憬你是什么人身上都(dōu )蕴含着(🕘)巨大(🎵)无比的智力精力体力等潜能(📤)那(😴)样的潜能一旦被(🐿)理想的火焰火(📳)点燃(rán )了其狂暴出去(qù )的巨型能量有时连自(😞)己也会惊奇如果(👓)没有一个人(rén )有了远(yuǎn )大的(🥫)理想(xiǎng )他就会(🍝)甚至于我们(men )的理想永(yǒng )不放(fàng )弃奋勇向前地(dì )踏(🔐)(tà )实努力(😰)(lì(🔛) )拼搏奋斗(🍥)甚至连为之甘愿牺牲(🏨)生命(mìng )也奋(⛑)不顾身(shēn )在所(💘)不辞这(🚍)些(🌿)模范人物英雄(🎭)人物应该是(💾)最(🌐)是是的例(🎈)子(🌊)据我远处观察小学生就有理想(🥋)的差(🖤)(chà )不多中学(xué )生(💆)(shēng )中的一些人巳经有了实现(🎦)理想的(de )意识大学生(🖕)则许多人(⏺)最终确立了(le )未来的奋斗目(🛡)标作(👬)为家长(zhǎng )要(yà(♈)o )及(🚴)时并且小孩健康的理想教育让(🎀)孩子(🍪)尽(⛎)快地占据远(🤖)大理想多么伟大的理想才能(néng )产生钢(😓)铁般(bān )的(de )意(👶)志斯大(👥)林一个人的目标(biā(🚳)o )越新亚他(👻)的潜力就可(〽)以(💔)发挥得越大高尔(ěr )基那些经典的(🔨)至理名(míng )言都(🍂)深含理想使(💍)人勤奋(💗)刻苦(⚾)之意三兴趣(qù )使孩子努力(♎)勤奋兴(🤯)趣是一个人对(duì(🛏) )某(mǒu )事的(🦋)热爱心里其实理想(🎙)是人们刻苦(🍥)努力的(🥪)借用(🍴)动力再(📛)逼使人专心致(zhì(🚿) )致努(🉐)力勤奋(🎬)的(de )那巨大力量是兴趣牛(😨)顿道尔(🍧)顿导致痴迷(🏬)于物理学一(💏)辈子不结婚(hū(👣)n )了而为科学事业(yè )拼搏奋斗了一(⏩)(yī )生一个人(🌌)拥有了(le )物理(🌍)学之(🐑)父一个(gè(❓) )人拥有了(le )化学之父(🔒)爱因(🐈)斯(sī(😍) )坦由于对罗盘的(de )不解(jiě )长长(zhǎ(🐭)ng )地爱上了(📈)了物理学为科学(🧚)事业(📭)踏(🦍)实努力(lì )地探索(🐓)了一(💄)生(🎤)曾(😳)经的继牛顿之(🈚)前最(🤟)崇高的物理(lǐ )学家(jiā )一些痴迷于网络游戏的孩(♈)子这些痴迷(⛵)于打牌的(🎩)成年人(rén )都是兴趣(qù(🔍) )的巨型力量在催使着他们但是那是(❣)很高级的(🔏)害人(rén )兴趣罢了每一个(gè )孩子一我(📽)属(shǔ )兔就有(yǒu )一(yī )个很不(🧓)错的心里品质(📟)好奇心它是产(🌎)生(shēng )兴(xìng )趣的前提因此我们要有意(🦕)识地温柔呵护依靠(kào )保持优化孩(🥖)(hái )子的这(zhè )一(🌅)(yī )优越的自(zì(😆) )然(rán )条件心理品质使他们才能产(📚)生对现代(dài )科学对去(🈲)(qù )学(📣)习对发(🛠)明(🍡)创造(🔝)等的浓厚兴趣兴趣分两种一种是(💷)真接(jiē )兴趣一种是利用兴趣(🍰)事物本身饶(🏟)有(yǒu )兴(xìng )致(🍉)而紊乱的兴趣(qù )称之(🐎)为直接兴(🧠)趣它是(shì )兴趣的低级形态如(rú )游戏影起(qǐ )的兴(♉)趣建立起在对(🏎)事物重(chóng )要性的深刻(💤)认识基(⛪)础高台之上(❓)而(❌)有一种的兴趣称之为利用兴(🐡)趣儿童对事(🐇)物的(de )兴趣大多(😛)不(🤞)(bú )属(🤖)于直接兴趣成人对事物(❄)的兴趣大多(duō )数(shù )都属于(😖)借用兴趣的原(👠)因间接兴(xìng )趣组建(🍢)(jiàn )在对事物(🕦)重要性的(👒)深(shēn )刻认识基础(chǔ )之上所(🖊)以我它(🏺)比(bǐ )直(💑)接兴(xì(🍾)ng )趣稳定不持久也比(🥔)前(🏓)者(🔝)更重(🍂)要(🏀)我们(men )应当(dā(🎵)ng )据孩子的年龄早日地放(👦)出他们(🏟)对怎么(me )学习的(⛏)兴(xì(💢)ng )趣儿童期(😩)要多外在表(biǎo )现去学习(xí )对(duì )象的趣味性以(🔃)催发他们(men )的就(jiù )兴趣(🚊)青少年(🗞)期要(yà(🌾)o )多影像展示学习(🛰)对象的重(chóng )要(🐺)性放出他们的(🗑)主(🀄)动(🔗)兴趣(qù )兴趣有(🌩)着极(🍌)为强(🤮)大的推动(🎬)力(🥈)你(🀄)若(🏗)放(🚤)出起了孩子对(duì )自学(🕢)的(🚅)浓重兴趣你是不(bú(🏠) )想让他们勤奋(🔢)努力去学习都不行的话(🥚)四(📮)自(❗)信心使孩子勤奋刻苦(kǔ )唯有相(🥙)信自(zì(🕉) )已经(💸)奋斗拼搏能(néng )完成的人才会去努力勤奋自卑心理(💨)极为严重事事对(🗒)自己不绝对的信任怀疑自己努力再努力(lì )又(😻)是(shì )白费劲(jìn )的人会(👷)去努力再努(👛)力吗自信使人(👜)刻(✈)苦勤奋使人成(👛)功(♌)成功使人更加自信越来越的自信使人非常努力(lì )勤奋这那就是(⬆)(shì )自傲与(yǔ )勤奋的囊腺瘤互动(🔲)与良性循(xún )环也可以称之为自(🥌)信勤(qín )奋循环我们(📜)只要把孩子们约束(shù )到这种良(liáng )性循(🐳)环中去了他们自(zì )然变会太地(dì )努(✊)力(🕵)勤奋没的家长(zhǎng )经常(🏓)(cháng )人(ré(😅)n )前或人后(hòu )把你咋这么说笨这两(liǎng )句话挂在(🚮)嘴(zuǐ )边这样的家长他们(🚚)的(de )孩子应该是(shì )个聪(⛸)明娃也要(🖼)被(👕)他们说成小笨(🍗)瓜善于观(🙁)察发现(🧙)孩子的闪(🤱)光点多(🔓)安慰和(🌺)鼓励少(🐪)指责应该是为(🐧)(wéi )了使(😯)他们有成(chéng )应该是是为培养孩子的自信心越有自(zì )信越(yuè )易(yì )完(💨)成越最(zuì )终就越强大的自信这是自信(🎼)与成功了的囊腺瘤互动与(yǔ(🚪) )良(🎸)性循环(😑)这个可以称(chēng )之为(wéi )自信成功循环是没有这个自(📦)信(🍖)(xìn )成(💌)功小循环的(de )实(🚓)现上述(✋)自信勤奋之大循(🔨)环就(⛲)应该不会实(🌟)现程序我们(men )做家长的(de )一定要把孩子引到(🦗)这些循(🚗)(xún )环中去假(📎)(jiǎ )如让孩(hái )子进入到了自(zì )卑心理(🥥)失(🛡)败的话自卑之恶(🏷)性(🚡)循环洞府之中那(♟)孩子势必会(huì )越加自卑感(gǎn )厌学你的(de )懒惰五(⛄)自尊心使孩(🧦)子努力勤奋人(rén )人应该(gāi )有自尊心那是年幼的孩(♓)子也是这等(👓)所以我我们(men )在人格上一定要把(🥨)孩子当大(🚽)人(⛽)来看待(👽)要像(🙇)尊敬大(🐻)人一样(🚜)谦让他(🛹)们以(yǐ )完全(quán )保护他(📸)们(👟)的自尊心(😔)小学(❕)(xué )生一般不可(🌀)能有一(🌞)种远大的理想其(qí )怎么学习(😾)动力(🤢)比较多应该(🧓)(gāi )是自尊心在起(qǐ )作用(🎲)是因(yīn )为学习那(nà )样最好(hǎo )老师(👽)(shī )就是(♟)喜欢家(jiā )长很不(🎏)待见(🗿)同(🛎)学高看自尊心(🍲)就换取了比较大(🏻)满足人一(🥇)旦失去了(le )自尊心(xī(📁)n )死不悔(👻)改别了(✉)(le )脸皮就(🔃)失去(🍽)了了教育的前提就死去(qù )了积极上进勤(qín )奋(💩)努(👹)力的动力所(🦆)以才(cái )我们(🚩)一定要尤感去珍惜孩子的自尊(📺)心要(📹)在此前提下(🔛)得(⚽)以为原(👯)则对(🥧)孩子(🚂)并且教育例如(👺)多公开表扬少严厉批评人前且(qiě(🎙) )不说(💹)孩子(👁)笨不学年轻(⬜)(qīng )不懂事等身(👝)上有(🆘)伤孩子自尊的话(huà )那(nà(🦉) )些(xiē )好给孩子乱发脾气甚至于(🤽)动(🏀)不动就(🛢)(jiù )恶语相(xiàng )向(🐈)相伤棍(gùn )棒乘积的家(🐨)(jiā )长(🐅)确(🏼)实是是(shì(🐲) )太也没一点(diǎn )教育知(📜)(zhī )识和水(🐕)平了要想(🗻)(xiǎng )现(🈯)代教育(📅)好(🌇)孩子(🉑)欲得教(jiāo )育好自(🏘)己六(liù(🚀) )责任(🎈)心使人(🎨)勤奋责(🈺)任心(🧘)又叫责任(✅)感是(shì )指(zhǐ(🍲) )人(📍)们特别要求自(zì )己做好应该(gāi )是(🛳)承(⏪)担部分(🍖)的事(😘)情的自觉(jiào )心理意识责任心强的人会(huì(🐩) )对自己所畜牧兽医相关专(🍡)业的(de )事(shì )所应该是承担部分(fèn )的事尽职(zhí )尽责踏实(🐵)努力以至(zhì )少精益求精因此我们应迟些(xiē )对孩子们参(🚽)与(⛷)责任心教(jiāo )育让他们很清(🌆)楚另(lì(👷)ng )外(💎)学生就肯定(dìng )也可以说前提(👡)是(🛣)(shì )踏(🆓)实努力(🚥)地学(🉑)习且好好学习天天向上(shàng )才是(⏫)(shì )孩子就应该要(👍)尽(🎦)一切所能(🍑)地多体谅(liàng )父母为父母分担忧愁为(🏄)父母争口气让父母为自己突(tū )然感到无(🔎)比(🆓)自豪(háo )这对孩子的勤奋(⚪)努(nǔ )力很有帮助(❎)穷人的(de )孩子因此(🆔)早大(dà )东(🍯)家应该是(🚮)的原(yuán )因穷苦的家境逼使他们赶着地为父母分担家庭责(zé )任(rè(🌮)n )这无形(💪)中就培养训练了他们的(🐂)责(zé(🏦) )任(rèn )心少(🐒)年强(🦔)则国家强少年智则国家智若让孩子清楚(😈)国(🍟)家对(⬇)他们所(suǒ(🆕) )牵挂的殷切的期(🤫)望而有胸怀天下的责(zé )任心那就(🎞)就(💑)会(🍛)对孩子的勤奋努力(🥟)再产生无穷尽(🐛)的(de )力量(lià(🖨)ng )七(qī )意志(zhì )力使孩子努力勤奋做任(🕳)何事都(🚓)并非一帆风顺(🌐)(shùn )的若做得最拔尖更是会遇到(dà(💂)o )了很多艰难险阻因而一件事情要(🎵)想勤奋努(😔)力地一直(⤵)做继续必须得有十分(🚞)顽强的(👼)意志要(yào )不然就不会去(🍫)勤(😤)奋去努(🗡)(nǔ(👋) )力也没恒心和毅力(🎇)必是(shì(🏌) )意志(👎)不(⛽)坚强(🚾)的表现也(yě )不勤(🍷)奋的表现谁(😵)又能真正勤(qí(🍗)n )奋刻苦的人会三分(❔)钟(zhōng )热血吗许多人那(🏋)种渴望子孙兴(🥥)旺却(🎀)(què )不打算六根清净地(🏧)生活生(shēng )活许多人(👁)一(💆)种渴望成功却(què )不(bú(💹) )想(🐯)勤奋刻苦(🐰)刻难地努(🐝)力只(🏙)思很努力并(🥗)不(🔖)(bú )想结果并不(🍔)一定会有好的结果只思结(jié )果并(🏖)不想(📳)努力而不会有(🔮)坏(huài )的结(🔒)果贫(pín )家子弟因(yīn )此多良(🌥)才那(🎿)就(jiù )是(👩)的原因他们的(de )困顿家境慢慢的地锻炼身体了他们的意(yì )志系统优化(huà )了(🍯)(le )他们的(🚁)性(xìng )格同时也造就了他(♎)们自强自立(lì )发愤图强变(bià(🏒)n )则通的努力(lì )进取(💗)向上的(🗄)精神我们(men )县(xiàn )里北(🍬)(běi )部地少人多办厂(🥚)做生(🔝)意赚钱的人很多因(🏡)为北半县家庭的(de )经济(🍞)状况比南(nán )半县好众(zhòng )多(duō(🏭) )南(😪)半县家庭的孩(hái )子土里刨食汗滴禾(hé )下土地(dì )也在帮大人(rén )干繁重农活的(❔)时候北半县(xiàn )家(🤜)(jiā )庭(tíng )的大部分孩子(zǐ )则正在空调(🤤)屋里打电脑玩游戏呢(♐)繁重的农(nóng )活历练(😴)了(🏣)他们(🚿)的意志(🐀)坚强(♍)的毅力使他们也能刻苦(kǔ )地怎(🥀)么(🚁)学习因此(🍒)每年考到重(chóng )点高中的(🚦)初中生考进大学本科(kē(🛐) )的高中生(💾)百分(🛣)(fèn )之八十是南半县家庭的孩子女儿上(shàng )高中时距家每年中秋周末(🐬)我都要骑山地车去接她我玄(👼)阴门(⛷)做了调查后发现到大多(🛳)(duō )数自行(😥)(háng )车接送或自己骑单车来回(👭)的(💐)(de )孩子学(xué(🙇) )习成绩基本(📺)都好一(yī )点或(👽)很不错凡是小轿车接(jiē )送(sòng )的孩(há(🚾)i )子学习成(🕹)绩基(jī )本都相(xiàng )对(duì )不好或(🍭)特(📄)(tè )差不超过两个例子(✋)在一定程(chéng )度上说明了一(yī )贫家子弟(🤽)多人杰(🖇)纨(wán )绔(📇)子弟少伟男二(🌧)仙官降大任于斯人也(yě(🌽) )必(👟)先苦其心志(zhì )劳其筋(🙅)骨空乏其身劳其筋骨行(😋)拂(fú )乱其所为所以动心忍性曾益其(qí )所(✌)不能现在(🎅)大力提倡(chàng )的困苦教育是是为磨练(🎾)孩子们的意志(zhì )所以(yǐ )我(🎣)们(men )要有意识给孩子分配较重的家(jiā(😋) )庭任务让(rà(😇)ng )他们去拼命干安慰(wèi )和鼓励他们积(🍺)(jī )极地不参加异常艰(❔)苦的(de )社会实践活动(🐒)去锻(🏰)炼多自己在家事事照(🖥)顾在外(🏮)事事担忧太舍(📘)不得孩子应该是娇惯孩子(zǐ )要知道红方印如杀子不勤奋努(💌)力的孩子又或者(zhě )是(🚏)小傻瓜或(🏹)者导致也没远大的(de )抱负(🌏)又或者对学习内(💥)容不比(🥚)较(🈷)感兴(xìng )趣又或者是而自尊(💩)心自信心责任心不强又或者是导致(🎐)(zhì )意(🎗)志力(🛠)薄弱要想使他们相当踏实努力地(🎭)学我们做家长(zhǎng )的就必须使(shǐ(🦗) )孩子(zǐ )充(🚘)分认识到勤奋刻苦怎(🧔)么学习的重要性(♒)拥有(👭)远(😈)大的理想(☝)(xiǎng )对(😟)学出现弥漫的兴趣有相对较大的自(zì )信心自尊心责任(✝)心有刻苦专研的坚强意志祝每一个(🎁)家长(🚪)都是一(🌌)个能(néng )够精明的孩子盼每一个孩子都(🕞)能相当刻(🏙)苦努力地去学习2应(🚩)该按照什么顺序观(🛸)看(🎋)攻壳机动(dò(🎻)ng )队这部作(🉐)一言(yán )蔽之那是原哲夫的漫画(😛)两(👃)部神山(📲)健治的TV版和两部TV剧情主(🚶)线的剪辑再再加一(🏨)(yī )部OVASSS这些押井守的95剧(jù )场版无罪(zuì )两(liǎng )部剧场版也有攻壳机动队(😲)20都属于(😠)95剧场(🔦)版(bǎn )的重(chóng )制(zhì )版本画质进阶有一些细(xì(🍙) )节上(📅)的(👶)修(🈸)改比如(rú )说(📑)95剧场(🎇)版傀(guī )儡(🔋)(lěi )师的声音是男的20里傀(🥟)儡师的声音是(🈲)女(🦊)(nǚ )的(😰)算(suàn )是押井(🎺)守制作思路的(de )变化吧当(🎦)然了观看(kàn )顺(⬇)序我第一次看攻壳(🧥)是95剧场(🏭)版听说(🤩)后来看的神山后(⭐)(hò(🤺)u )来(lái )无(🧣)罪(🕚)收尾但所有(yǒu )的看下了个(🐢)人如果说都很(hěn )好的观看(💆)顺序还是(👖)得先(xiān )看神(shén )山指导的tv1和tv2再而且一个sss然后再(zài )看那押井守(🌒)的(👑)20和无罪仙山的tv1tv2和一部(🐎)ova大部分(🌲)(fèn )形成完整了攻壳(💋)世(⛵)界的(🥡)(de )基本世界观(⏮)(guān )和全部人物的(🎽)背景例如素子和初(🥧)恋不得不说的故事巴特和战友(📄)不(bú )得不(🐴)说的(de )故事斋藤帕(🏌)兹等人误入贼船(chuán )的故(🤑)事在(🕣)主(zhǔ )线剧情和支(🍽)线任务中参插一(⏭)些社会反思和(🔶)哲学讨论(🎀)但总体是以剧情和娱乐性出彩的(de )
