简介
sss完整视频观看8
给影片打分
《sss完整视频观看》
我也要给影片打分
影片信息
sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：艾米·斯蒂尔/埃德·欧罗斯/切克麦科勒姆/LouiseRobey/HéctorMercado/
- 导演：卞成贤/
- 年份：2013
- 地区：韩国
- 类型：悬疑/古装/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,英语,韩语
- TAG：
- 简介：(👰)1如何引导孩子读(🧒)书2应该(📧)按照什么(🕤)顺序观看攻壳机动队这部作1如(rú )何(🌷)引(📯)导孩(❎)子读(dú )书我们(men )都期望(😦)我们的孩子(🍳)能勤(qín )奋努力只不过都有哪些东(dōng )西能使孩子走上刻(🏿)苦之路呢文(🗄)章(🚡)从七个方面做了分(🍫)析(xī )论(🔎)述聪明理想兴趣自(zì )信自尊责任(rèn )意志每一方(fāng )面(♟)的(🔥)论(🔝)述具(jù )体对我(🤷)们有挺好(hǎo )的的启迪(🥀)作用懒字当头万事难勤(♑)字迎头万事(shì )易春天播种秋天收少(🏋)年勤奋壮(zhuàng )年酬植(🏵)树不(bú(⏳) )一定结(🍣)果但不植树就(👎)一定(🗽)(dìng )应该不(🌒)会结果勤(🥢)奋不一定顺(🚲)(shùn )利但不勤奋就一定不会顺利一般人只(🤖)要你努力勤奋大(dà(🤧) )都会蓝(lán )月帝国不一般(🎉)的人人的容貌大(🔑)多一般谁美心谁那就是美(🕌)男(🐵)美女(nǚ )人(🛷)的智(🗼)力(🌝)大部分同一谁努力勤(🍐)奋谁应该是(🌏)(shì )天才人唯有(yǒ(🗼)u )勤懒之分也(🍷)没灵笨之分高山之宝只都属于那些敢于(yú )攀(😴)登之人(➿)深地之藏只不属于几个(🚀)勇(🥖)敢地挖掘之人如果(🤩)能勤于努(👴)力耕耘倒处也(yě )有(🤰)(yǒu )收获只(zhī(🙂) )需勤于请(👬)教全是应该有老师如果(🕐)能勤学(🏾)善思(♓)倒处都是知识只需善(shàn )于思(🌟)考大街上都有问题(📰)只要你勤于突然发(fā )现全是(shì )应(㊙)该有(🍭)(yǒu )美丽的(♊)如果勤(🔣)于(yú )练习写作倒处应该有素材如(rú )果勤于探索倒(dǎo )处都有真理心勤就有(📊)想不完的问题体勤就(jiù )有干不完(wán )的事情多问(wèn )问题(✔)多多经经(📧)验多多学(🎓)学识(🕗)多多(😮)思(sī )思想多(duō(🏤) )勤奋莫御有(♓)(yǒu )怠惰(duò )有(🍼)可失(shī )勤奋(fèn )的(🦍)人(🦉)所创造的财(🙃)富你的(de )懒惰的人撒落财富古今中外(🧘)关与勤(🗾)奋(🐕)的经典名言成万上亿(yì )条(🦖)其中的(de )许(🗓)(xǔ )多大(💴)家(🍩)都(🔌)耳(🌧)熟能详此处我就(📬)再次累(lèi )述了上边所述是(🐎)笔(🕹)者对勤奋(fèn )重(chó(💆)ng )要(⛔)性的一些不认识和感言(yá(💬)n )勤奋是如此(🏪)地地不重要呀可就在这每个(gè(🌙) )家庭都十(shí )分如(rú )此重(chóng )视(shì )教育更加舍不(🍫)得在教育(yù )上投(🚍)资什么的今天许多(🐦)孩子却(👿)不知(zhī )道勤奋刻苦地(🦀)学习这(🕓)令(🌉)孩子(zǐ )的家长更加无可奈(🍖)何和头疼(💓)起(🍭)来(😾)那(🎿)就什(shí )么可使(shǐ )孩(🍀)(hái )子相当(dāng )踏实努(💢)力(lì )地怎么(💬)学(xué )习呢一聪(🐀)明使孩子努力勤奋(fèn )无知的(de )人完全相信天才(🦁)聪明的(📉)人我相(xiàng )信勤(qí(🔷)n )奋刻苦愚蠢无知的贪图安(🏆)逸聪明的人努(nǔ )力再(🕘)努力勤奋唯一聪明(míng )的人(rén )大都酷爱怎么学习之人是特别(bié )刻苦努力之(😿)人因为他(😲)们自(♏)(zì )然也知道念(niàn )书自学和(hé )勤奋努力的重要性大(🦊)家可能(🏇)会(🕰)经常会听(tīng )到这样的话我的孩子尤其聪明是还不知(🍮)道自学到底勤奋努(🤫)力当我听着这(zhè )样的话时(shí )心里在(zài )想你(🌻)的孩子(🤳)(zǐ )并非(fēi )聪明反而一个十足(zú )的小傻瓜为啥呢读书(🖤)(shū(🏼) )好去(👐)学(xué )习勤(qín )奋(fèn )努力的(de )重要性举世皆(🛥)知麻烦问下它们(🌃)的(🎹)名言警(jǐng )句名人故事屈指可数一个(📜)连(🤤)读书呢去学习勤奋努力的重要性都(💊)(dōu )不知晓而不干正事很(🍌)贪玩贪耍实(shí )在是(🐅)浪费比金(😅)银珠宝还得珍贵的物品得多(🌋)的即将到手时间的(de )人能(🐁)说是笨的吗我其(🐂)实智商高不不等于聪明当然也知道读书(shū )好自(🈴)(zì )学(🎳)和踏实(🚱)努力重要性而踏实努力(lì(🕶) )自学的人才是(shì )完全精(jī(😌)ng )明之人(ré(🖖)n )我们做(🕡)家长(zhǎng )的估计神智(🕶)地知(zhī )道(dào )这一点(🌍)要(yà(🥛)o )对孩子接受有效的聪明(🤚)教育(🏜)使我们(⚓)的孩子真正地聪明站(🍲)了起来仅有(🏅)让孩子(🎀)完全了解到了学习和勤奋刻苦的重要(🏁)性(🦁)他们(men )才会唯一(🧢)热爱学(xué )习真正去努力(lì )勤(qín )奋二理想使孩子刻苦理想是(⏲)(shì )麻烦问下未来的美好憧憬你(🚉)是(⛩)什么人身上(shàng )都(🤑)蕴含着(zhe )巨大无比的智力精力体(⏱)力等(🙅)潜(🥃)能那样的(de )潜能一旦被(🐆)(bèi )理想的火焰火点(🕴)燃了(😴)其狂(❤)暴出去的巨型能量有时连(🍁)自(🛣)己也会惊(👾)奇如果(guǒ )没有(🐜)一个人有了(le )远(🍂)大的理想他就(㊗)会甚至于我们的(🚒)理(lǐ )想永不(bú )放(fà(⛏)ng )弃奋勇向前地踏实(shí )努(🔶)力(🅱)拼搏奋斗(💑)甚至(zhì )连为之甘愿牺牲(🔒)生命(🕷)也奋不顾身在所不辞这(〰)些(💸)模(🆘)范人物英(⭐)雄人(rén )物(wù )应该(😊)是最是是的例子据我(wǒ )远处(🏢)观察(🏞)小(♓)学生(💦)就有理想的差(💑)不多中学(⏬)生中的一些人巳经有了(🎻)实现理想的意识大学生则(zé )许多人最终确立(🔌)了未来的(😭)奋(🥟)斗目标作为(💄)家长(zhǎng )要及时并且小(🍄)孩(🕢)健康(🚲)的理想教育让孩子尽快地占据远大理(lǐ(🐲) )想多么伟大(dà )的理想(✒)才能产生钢(🌳)铁(tiě )般的意志斯大林一个人的(de )目标越(➿)新(🧠)亚他的潜(♍)力就可以(📑)发挥得越大(dà )高尔(🛵)基(🐒)那些经典的至理名言都(dōu )深含理想使人勤奋刻苦之意(⛄)三兴趣使孩子努力勤奋兴(🎒)趣是一(🥕)(yī )个人(🕗)对某事的热爱心(🌒)里其实理(🍱)想(⛑)是人们刻苦努力的(de )借用动力再逼(🍚)(bī )使(📈)人专(💸)(zhuān )心(🔟)致致努(💏)力勤奋的那巨大(🐾)力量是(🎑)兴趣牛顿道尔顿导(dǎo )致痴(📡)迷于物理(⏯)学一辈(bèi )子(zǐ )不(🔴)结婚(🚋)了(🎲)而为科学事业拼搏(🚌)(bó )奋斗了一生一(yī )个人拥(yōng )有了(le )物理(lǐ(🐦) )学(xué )之父一个人拥有了化学之父爱因斯坦(tǎn )由于对罗盘(♏)的不解长长地(dì )爱上了了物理学为科学事业(🥛)踏实努力地(⬅)(dì )探索了一生曾经的继牛顿之前最崇高的物理学家一些痴迷(👎)于网络游戏(🗣)(xì(🎤) )的孩子这(zhè )些痴迷(👫)于打牌的成年人都(🤫)(dōu )是(🧔)兴趣的(de )巨型力量在(📪)催(🚬)使着(🚳)他们但是那是很高级的害人兴趣罢了每一个孩子一我属(🧥)兔就有一个很(📘)不错的心里品质好奇(🙀)心它是产生(shēng )兴趣的前提因此(cǐ )我们(🚐)(men )要(🦂)有意识地温(🔶)柔呵护依靠保持(🎺)优(💺)化孩(hái )子的(🕤)这一优越的(💭)自然条件心(🎅)理品质(🥊)使他们(men )才能产生对现(🍹)代科学对(duì )去学习对发明创造(👳)(zào )等的浓厚兴趣兴趣分(🕑)两种(⛷)一种是真接兴趣一种是利用(🐳)兴趣(🏷)(qù )事(🕓)(shì )物(👨)本身饶(📡)有兴致而紊乱的兴趣(⤴)称之(🖐)为直(🏑)接兴(🏺)趣它是兴(🏧)趣(🏏)(qù )的低(🏀)级形态(🗞)如游(🦑)戏(xì )影(📃)起的兴趣建(🤴)立起在对事物重要(👙)(yào )性的深刻认识(👰)基(🍒)础高(gāo )台之上而有一种(🏦)的兴趣称之为利用兴趣儿童(tóng )对事(⏸)物的兴趣(qù(🆑) )大多不属于(yú )直接兴(xìng )趣成人对事(😾)物(wù(🌺) )的兴趣大多(👖)数都属于借用(🎾)(yòng )兴趣的原因间接兴(🔴)趣组建在对事物重(chóng )要性的深刻认(🙏)识基础之上所以(💎)我它(🔳)比直接(😽)兴(xì(🦈)ng )趣稳定不(🕡)持久也比(🗨)前者更重要我们应当(dāng )据孩子的年龄早日(rì )地(🍮)放出(chū )他们对怎么学(🕥)习(🐽)的兴(xìng )趣(✅)儿童(🚆)(tóng )期要多外在(🍔)表(💞)现(🔟)去(qù )学习(🙉)对象(🚩)(xià(💶)ng )的趣味性以(🎶)(yǐ )催发他们的就兴(🧗)趣青少(shǎ(🌟)o )年(nián )期(⚓)要(yào )多影像(💩)(xiàng )展(🙍)示学习(xí(📯) )对象(🧛)的重(chóng )要性(😤)(xìng )放出(🚏)他们的(🚓)主动兴趣兴(xìng )趣有(🍏)着极(jí )为强大的推动力(👁)你若放出起了孩(🛥)子对(duì )自学的浓重(👔)兴趣你是不想让他们(👽)勤奋(📃)努力去学习都不(🔯)行的(🎨)话(🕺)(huà )四自信(🔔)心使孩子勤(qí(🎵)n )奋刻苦唯有(yǒu )相(✊)信自(zì(🛩) )已(🌳)经奋斗拼搏能完成的人才会(🍇)(huì )去努(nǔ )力(🕳)勤(🍛)奋自卑心(xīn )理极为严重事(shì )事(🍐)对自己(❕)不绝对(🌊)的(🎋)信任怀(huái )疑自己努力(🥦)再努力又是(🦖)白费(fèi )劲的人会去努力再(🚕)努力吗(ma )自信(💓)使人刻苦(🥎)勤奋使人成(🍴)功成功使人更加自信越来越(🌽)的自信(🐒)使人非(🛁)常努(🐪)力勤奋这(zhè )那就是(🍴)自傲与勤(🥗)奋的囊腺(🕝)瘤互(hù )动与(♿)良性循(🛌)环(🚭)也可(kě(🚪) )以称之为自信勤奋循环我们只要(😕)把孩(hái )子们约束到这(zhè )种良(liáng )性循环(huán )中去(🌧)(qù )了他(🛩)们(🚴)自然变会太地(dì )努(🏼)力勤奋没的(🕢)家(❌)长经常人前或人后(💘)把你咋这么说(shuō )笨这两(🕶)句(jù )话挂在嘴边这样(♋)的(🥥)家长他们的(🔲)孩子应该(😹)是个聪明(🏜)娃也要被他们说成小笨瓜善于(yú )观察(🍎)发(♋)现孩子的闪光点多安慰和鼓励(lì )少指(⬆)责应该是为(🗝)了(⚪)使他(🛑)们(🎳)有(🧛)成应该是是为培(péi )养(yǎng )孩子的自信心(🚫)越有自信(xìn )越易完成越(yuè )最终就越强大的自信(😏)这是自信与成功(🏌)了(🛤)的(de )囊(🍷)腺瘤互动与良(🥉)性(xìng )循环这个可以(yǐ )称之(🕎)为自信(🍐)成功循环是没有这个(gè )自信成功小循环的实现上述(👶)自(🍳)(zì )信勤奋之大(🐀)循环就应该不会(😘)实(🗨)现程序我们做家(🛺)长的(🐘)一定要把孩子引到这(zhè )些循环中(💴)(zhōng )去假(🚑)如让孩子进入到(🍂)了自卑心(🎃)理失败的话自卑之恶(〰)性循环洞府之(🥓)中那孩子势必会越加自卑感厌学你的(de )懒惰五自尊心使(shǐ(📃) )孩(🥑)子努力(🐣)勤奋人人应该(gāi )有(👒)自(zì(🦃) )尊心那是年幼的(de )孩子也(🍧)是(📑)这等(📐)所以我(wǒ )我们在人格(🦆)上一(yī )定要把孩(🥩)(hái )子(➗)(zǐ(👃) )当(🖌)大人来(❌)看待(dà(👰)i )要像(🦐)尊敬大人一样(yàng )谦让他们以完(wán )全保护他们的自(🌭)尊(zūn )心小学生(shēng )一般不(🏫)可(📫)能有一种远(yuǎn )大的理想其(qí )怎么学习(🖌)动力比较多应该是自尊心在起作用是(shì )因为(🙃)学习(🏝)那(nà )样最(zuì )好老师(✨)就是喜(xǐ )欢(🗯)(huā(📏)n )家(🧘)长很(💭)不待见同学高看自尊心就(jiù )换取了比较大满(🚘)足(zú )人一旦失去了自尊心死(🌥)不悔(😘)改别(👋)了脸皮(pí(🤮) )就失(🚕)去了了(🔶)教育的前提就(🐁)死(👡)去了积(⛽)极上进勤奋努力(lì )的动力所(suǒ )以(yǐ )才我(🤸)们一(yī )定(dìng )要尤感去珍惜孩子(😶)的自尊心要在此前提下得以(🎌)为原则对孩子并且(⬅)教育例如(💹)多公开表(biǎ(👗)o )扬(🌫)少(💴)严厉批(pī )评(píng )人前且不说孩(hái )子(zǐ )笨不学年(🈚)轻不(😷)(bú )懂(dǒ(👏)ng )事(🎼)等身(🥠)上有(🍣)伤(🐬)孩子(🏑)自尊的话那些好给孩(👉)子乱发脾(💛)气甚(shèn )至于动不动就(🕷)恶语相(⏯)向相伤棍棒乘积的(de )家长确实是(😉)(shì )是太也没一点(🛠)教育知(🎲)识和水(🍞)平了要想现代教育好(👭)孩子欲(yù )得教(🧑)育好自己六责任心使人(🈯)勤奋责任(🐋)心又叫责(🛰)任感是指人们特别要求自(🎍)(zì )己做好应该是(🏕)承担部分的事情(qíng )的自觉心理意识责任心强的人(🍶)会对自己所(📊)畜牧兽医(💢)相(🌵)关专(⏯)业(👄)的事所应该是承(ché(📌)ng )担部分的(de )事尽(😡)职尽(🈁)责(zé )踏实努力以至少精益(💙)求(qiú(🙎) )精因此我们(men )应迟(🌪)些(xiē(✒) )对孩子们(men )参(🛃)与(🔻)责任心教育让他们(🐐)(men )很(🎑)清楚另外学生就肯(kěn )定也可以说前提是踏实努(nǔ )力地(dì(♿) )学习(xí )且(qiě )好好学习天天(tiān )向(📑)上才是(❓)孩子就应该要尽(🚌)一切所(suǒ(🧛) )能地多体谅(🚢)父母为父母分担忧愁为父母(🔰)争口(♓)气让父母为自己突然感(😨)到无比自(🍊)豪这对孩(hái )子(zǐ(🔥) )的勤奋(fèn )努力很有帮助穷人的孩子因(♓)(yīn )此早大(🦔)东家应该是的原(🏿)因(yī(👃)n )穷苦的家境逼使(🔷)他们(🔊)赶着地为父(👖)母分担家庭责任(🥈)这无形中(〰)就(jiù )培(péi )养训练了他们的责任心少年强则国家强(qiáng )少年智(😳)则国家(🔵)智若让孩子清楚国家对他们(⏰)所牵挂(guà )的殷(🍫)切的期(💛)望而有(yǒu )胸怀(huái )天(tiān )下的责(zé )任心那(nà )就就(jiù )会(huì )对(duì )孩子(🤶)的勤奋努力再产(chǎn )生无穷尽的力(lì )量七意志(🔩)力使孩子(🥈)努力勤奋做任何事都并(bìng )非一帆风顺的若做(😰)得最拔尖更是会(🌑)(huì )遇到了很多(⚫)艰难险阻因而一件事(🎺)情要想勤奋努力地一直做继续必须得(dé )有十分顽(🥢)强的意(🎯)(yì(🐋) )志要(🌺)不然就不(bú )会去勤奋去努力也(🐖)(yě )没恒心和毅力必是(🦋)意志不坚强(qiáng )的表现也(🐒)不勤(😠)奋的(de )表现谁又(😑)能(🔅)真正勤奋(🎰)刻苦的人会(😅)三分钟(zhōng )热血吗许多人那种渴望子孙(👠)(sūn )兴旺却不打算六根清净地生(👶)活生活(huó )许多人一种渴望成功却不(🦌)想勤(qín )奋(fèn )刻(😒)苦(kǔ )刻难地努(nǔ )力只(zhī )思很努力并不想结(🚣)果并(😓)不一定会(🕰)有好的结(🐱)果只思结(jié(🥞) )果并(bìng )不想努力而不会有坏的(🐇)结(🉐)(jié )果(🖖)贫家子弟因此多良(🚌)(liáng )才那就是的原(yuá(🤾)n )因他们的困顿(🔷)家境慢慢的(de )地锻炼身体了(🥥)他们的意(🚍)志系统优(yōu )化了他(💹)们(📐)的性格(gé )同时也造(🎿)就了(🕟)(le )他(tā )们自(😘)强(🚳)自(zì )立发愤图强变则通(tōng )的努力进(jì(⭐)n )取(🌬)向上(⏰)的精神(🦋)我们县(🛳)里北部(🎀)地(dì )少人多办厂做生意赚钱(👆)的人很多因为北半县家(🌛)庭(tíng )的经(🎡)济状(zhuàng )况比南半县好众多南半县(xià(📓)n )家庭的(👚)孩子(zǐ )土里刨食汗滴(😕)禾下(xià(🥘) )土(👴)地(dì )也在(✨)帮大(🔓)人干(🚃)繁(fán )重农活的时(🚧)(shí )候北半(🛷)县家庭(🏕)的大部分孩子则正在空调屋里打电脑玩游戏呢(ne )繁重的农活历(🚯)练了他们的意志(🕐)(zhì )坚强(🌝)的毅力使他们也(👚)(yě )能刻苦(🐐)地怎(🗾)么(🚵)学习因(⏲)此(✉)每(měi )年(🐬)考(kǎo )到重点高(gāo )中的初中生(shēng )考进大学本科(🚮)的(🚗)(de )高(😃)中生(shēng )百分之八(🍐)十是南半县家庭(💒)的孩子女儿(ér )上高中时距(jù )家每年中秋周末我都要骑(🍗)山地(💾)(dì )车(♒)去接她我玄(💜)(xuán )阴(🍃)门(mén )做了调查(👋)(chá )后发(fā )现到大多(duō(🆗) )数自行车接送或自(zì )己骑单车来回的孩(hái )子(⏺)学习成(⚡)绩基本都好一点(⤴)或很不错(🥒)凡是(😮)小轿(jiào )车接送的孩子学习成绩基本都相对不(bú )好或特差(😻)不(📖)超过两个(gè )例子在一定程度上说明了一贫家(😻)子弟多人(rén )杰(🤢)纨绔子(zǐ )弟少(shǎo )伟男二仙官降大任于斯人(🔗)也必先(📞)苦(🔮)其心志劳(🎺)其筋(jī(🌮)n )骨(🌫)空乏其身劳(lá(👨)o )其筋骨行拂乱(luàn )其(💱)所为所(🌈)以(yǐ )动心忍性曾益其所不能现在大力提倡的困苦教育(💾)是是为磨练孩(🈷)子们(men )的意志(🐩)所以我(🤥)们(men )要有意识给孩子分配(pèi )较重的家庭任(⛵)务让他(🕒)们去(qù )拼命干安慰和鼓(♐)励(lì )他们(men )积(📢)极地不(bú )参加异常艰苦(🚓)的社会实践(🌍)活动去锻炼(🖼)多自己在(🖱)家事事(⏲)照(zhào )顾(🔯)在外(wài )事事(🐴)担忧(📎)太(tài )舍不得孩子(📅)应该是娇惯孩子要(🏫)知道红方印如杀(shā )子(🎚)不(😞)勤(🥇)奋(fèn )努力的孩子又或者是(🆑)小傻瓜或者导(🐦)致也没(méi )远大的抱(bào )负又或(🕸)者(zhě )对学习(🤧)内容不比较感兴(🎄)趣又或者是(shì )而自尊心自信心责任心不强又(🌖)(yòu )或者是导致意志(zhì )力(lì )薄弱要想使他们相当踏实努力地学(xué )我们做家长的就(🏿)必须使(🧤)孩(🌹)子(zǐ )充(🐥)分(🧦)(fè(🎖)n )认(🌝)识到勤奋(fèn )刻苦怎么(🤴)学习(👋)的重要性拥有(🔘)远大的理想(🔤)对学出(chū )现弥(🙆)漫的兴趣有相(xiàng )对较(🥞)大的(🛅)自信心自尊(🥖)心责任心(🌬)有刻苦专研的坚强意志祝(👉)每(měi )一个(gè )家长都是(🔩)一(yī )个(🎵)(gè )能够精明的孩子盼每一个孩子都能相(✒)当刻苦(kǔ )努力(⛳)地(🏃)去学习2应该按照什么顺序(🔰)观看攻(🥅)壳机动队这部作一言蔽之那是原哲夫(🤞)的(✝)漫(🍫)画两部神山健治的TV版和两部TV剧情(🍎)主线(📻)的剪辑再再加一部(📚)OVASSS这(🗼)些押井(jǐng )守的95剧(🙁)场版无罪两(🎀)部剧场(chǎ(🐉)ng )版也有攻壳(📩)机动队20都属于(⭕)95剧场版的重制版本画质(zhì(➕) )进阶(🐁)有(⏭)一些细(🌚)节上的修(xiū )改比如说(🐫)95剧场(chǎng )版(🐦)傀儡师的声音是男的20里(😍)傀儡(📼)师的声音是女的(de )算是押井守(🦐)制作思(🦄)路的变化吧当(dāng )然了(le )观(🍰)看顺序我第一次看攻壳是95剧场(chǎng )版(bǎn )听说后来看(🍀)的神山(🍛)(shān )后(📚)来无罪(🙈)(zuì )收尾但所有的看下了个人如果(guǒ )说都很好的观(🕥)看顺序(🧕)还是得先看神山指(💬)导的tv1和(🍭)tv2再而(ér )且一(🚇)个sss然后(🏕)再(🕷)看那押井守的(de )20和无罪仙(🕍)山的tv1tv2和一部ova大部(bù(🎴) )分形成完整(zhěng )了攻壳(㊙)世(🌆)界的基本世界观和全(🗒)部人物的背景例如素子(🛢)和初恋不得(🖋)(dé )不说的故事(shì )巴特(tè(😛) )和战友不得(dé )不说的(de )故事(shì )斋藤帕兹等(děng )人误入(😘)贼船的(🌤)(de )故事在主(zhǔ(⛷) )线剧情和支线任(👨)务中参插(chā )一些社会反思和(hé )哲(zhé )学讨(tǎo )论(lùn )但(dàn )总体是以(yǐ )剧情和(🏂)(hé )娱乐性出彩(cǎi )的
