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  • 片名:sss完整视频观看
  • 状态:已完结
  • 主演:李秀///金时宇///安素妍/
  • 导演:Young/Older/Sister/in/Law//
  • 年份:2016
  • 地区:泰国
  • 类型:悬疑/动作/恐怖/
  • 时长:内详
  • 上映:未知
  • 语言:印度语,韩语,英语
  • 更新:2024-12-28 17:23
  • 简介:1如何引导孩子读书2应该按照什(shí )么顺序观(🎵)(guā(💰)n )看攻壳机动队这部作1如何引导孩(🐢)(hái )子读书(shū(📚) )我们都期望我们的孩(💬)子能勤奋努力只不过都有哪些(👽)东西能(⏯)使(shǐ )孩子走上刻苦之路(🍄)呢(🌇)文(🎒)章从七个方面做了(👆)分析论述聪明理想兴趣自(zì )信自尊责任意(🤙)志每(♓)(mě(♎)i )一方面的论述(🎫)具体对我们有挺(♊)好的的启(📪)迪作(💃)用懒(lǎn )字当头万事难勤字迎头万事易春天播种秋天收少(shǎo )年(🎺)勤奋壮年酬(🆚)植树不一(🍡)定结果但(⬅)不植(zhí )树就一定应该不会结果勤奋不一定顺利(lì )但不(📋)勤奋就一定不会(huì )顺利一般人只要你(🏤)努力勤奋(🍎)大都会蓝月(📹)(yuè )帝(🛌)国不(bú )一般的(😈)人(rén )人(rén )的容貌(📊)大多(🚠)一般谁美心谁那就是美男美女人的(de )智(zhì )力大部分同一谁努力勤奋谁(shuí )应该是天才人唯有勤懒之分也没灵(líng )笨之分高(gāo )山之(zhī )宝只都属于(🗝)那些敢(🔓)(gǎn )于(⏪)攀登之人(rén )深地之藏只不属(👽)于几个勇敢(gǎn )地挖(🥪)掘之人如果(guǒ )能勤于(🚡)努力耕耘倒处也有收获只(🌹)需(❇)勤(😵)于(🛂)请教全是应该有老(🍡)师如果能勤(👣)学善(🕒)思(sī )倒处都(dōu )是知识只需善于(😔)思(sī )考大街上都有问题只要你勤于突然(🔶)发现全是应该(🎅)有(yǒu )美(🍎)丽(🈯)的如果(⛓)勤于(🛹)(yú )练习写作(〽)倒(🕍)(dǎo )处应(🎄)该有素材如(rú )果(guǒ(🤼) )勤(🆚)于探(🤳)索倒处都有真理心(😽)(xīn )勤(🚁)(qí(🎌)n )就有(yǒu )想(❣)不完的(🐈)问题体勤就有干不完的事(🌮)情多问问题多多经经验多多学学(xué )识多多思思想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造的(💂)财(🎐)富(fù )你的(🎣)懒(lǎn )惰的人撒落财富古(gǔ )今中外关与勤奋(📁)的经(🐅)典名言(yán )成万(wàn )上亿条其(📬)中的许(🚔)多大家都(🥥)耳(ěr )熟能(✊)详此处我(wǒ )就再次累述了上边所述是笔者对(🚪)勤奋重要性的一些不认(👯)(rèn )识和感言勤(🛋)奋是如此(cǐ )地地不重要呀可(🦒)就在这(🚾)每个家庭都十分如此重视(shì )教育(🌸)更加舍(🏵)不得在教育(🏆)上(🔶)投(tóu )资什(shí )么(⬆)的今天(tiā(🧘)n )许(🖖)多孩子却不知道勤奋刻苦地学习这令孩(hái )子的家长(♎)更加无可奈何和(🥃)头疼(🕦)起来(lái )那就什么(🦆)可使孩子相当踏实努力地怎(💊)么学习呢一聪明使孩子努力(lì(🏸) )勤奋无知(zhī(😸) )的人完(💨)全相信(🚲)天(😰)才聪明的人(🎁)(rén )我(🎅)相信勤奋刻(kè(😽) )苦(🍵)愚蠢无知的贪图安逸聪明的人努力(⏮)再努(🛄)(nǔ(👡) )力勤奋唯一(yī )聪明(🥣)的人大(dà )都酷(🌓)爱怎(🛣)么学习之人是特别刻苦努力之人(🌃)因(😮)为他(tā(😼) )们自然也知道(dào )念书自学和(🥜)勤奋努力的重要性大家可能会经常(🌬)会听到这(zhè )样的话我的孩(hái )子尤其聪明是还不知道自(🦉)学(😉)到底(👨)勤(📐)奋努(nǔ )力当我听着这样的(⌛)话(🧚)时心(🥃)里在想(🍶)(xiǎ(👋)ng )你(nǐ(🔓) )的孩(🍹)(hái )子并非聪明反而(🐞)一(yī )个十足的小傻瓜(guā )为啥呢读书好去学习勤奋(📹)努力(🌔)的重(🕹)要性举世皆(🎑)(jiē )知麻烦问(wèn )下它(tā )们的名(🚫)言警句名人故(💺)(gù(🕤) )事屈指可数一个连读书呢去学习(🐌)勤奋努力(🤔)的(🤳)(de )重(🧠)要性(xìng )都不知(🥙)晓而不干正(💙)事很贪玩贪(🍻)耍实(🎤)在是浪费(fèi )比(🔶)金(🈴)银珠宝还(🥠)得(dé )珍贵的(de )物品得多(duō )的(🎇)即将到手(📥)时间的人能说是笨(bèn )的吗我其实智商(🤣)高不(🈵)不等于聪明(míng )当然也知道读书好自学(🧜)和踏实努力(🏵)重(📑)要性而踏实努力(🌛)自学的人才是(🐰)完全精(🌻)明之人我们(👆)做家(🏎)长的估计(🖊)神智(🅱)地知(🍨)(zhī )道这一点要对孩子(zǐ )接(💥)受有效的聪(🤦)明(🔼)教(🥀)育(🙍)使我们的(🗂)孩子(🥘)真(🌑)正地聪明站了(🚬)起来(🎌)仅(jǐn )有(yǒu )让(🎀)孩子完全了解到了学习(xí )和(🍔)勤奋刻苦的(de )重要性他们才会唯一热爱学习(🍚)真(💬)正去努力勤奋二理(🦇)(lǐ )想使孩子刻(kè )苦理想是麻(🚜)烦(🧙)问下未(🌸)来的(de )美好憧憬(🔁)你是什(shí )么人身(🤘)上都蕴含着巨(🦉)大无比的智(zhì )力精力体力(✈)等潜能那样的潜能一旦被(bèi )理想的(de )火焰火点(diǎ(💺)n )燃(🏑)了其狂暴出去的(⤵)巨型能量有时连(🍓)自(🧕)己也会惊(📗)奇如果(🏍)没有一(👉)个人有了(le )远(yuǎn )大(🐝)的(🍯)理想他(😿)就会甚至于(🍡)我(wǒ )们的理想(🎿)永不放(🐻)(fàng )弃奋(fèn )勇向(➰)前地踏(🔐)实努力拼搏奋(🍒)斗甚至连为(🍂)之(📩)甘愿牺牲(shēng )生命也奋不顾(🤖)身在所(💦)不辞这(zhè(📠) )些模(🕢)范人物英雄人(🏣)物应该是最(zuì(🚛) )是是的例子据我远处观察(🍱)小学生(shēng )就有(👩)理想(💹)的差不多中学(🤔)生中(🍌)的一(📸)(yī )些人巳经(jīng )有了实(shí )现理想的意识大学生(🎧)则(zé )许多人最终确立了未来(⛺)(lá(🗜)i )的奋斗目标作为家长(zhǎng )要及(🎸)时并且小孩健康的理想教育(🐗)让孩(🙃)子尽(jìn )快地占据远大理想多(🖼)么伟大(🏣)的(🈂)理(😓)想才能产生钢铁般的意(🍝)志(🚔)斯大林一个人(🛅)的目标(biāo )越新亚他的潜力就(👊)可以发挥得越(📕)大高尔基那些经典的至(zhì )理名言都深含(💮)理想使人勤奋(🔹)刻苦之(❌)意三兴趣(💯)使(📀)(shǐ(👥) )孩(hái )子努力勤奋兴趣是一个人对某(🥜)事的热(🐎)爱心里其实(㊗)(shí )理想(👔)是(shì )人们(🌳)刻苦努力的借(🐘)用动力再逼(bī )使(📦)人专(zhuān )心致致努力勤奋的那巨大力量是(💘)兴趣牛顿(🐠)道尔顿导致痴迷(mí )于物理学(xué )一辈子不结(🍰)婚了而(😁)为科学事业(✏)拼搏奋斗了(🙏)一生一个(🚙)人拥有(yǒu )了物(😕)(wù )理学(🖼)之父一个人(rén )拥有(🍌)了化(huà )学之父(fù )爱因(🕖)斯坦(🤣)由于对罗盘的(🎧)不解(jiě )长长地爱上了了(le )物理学(🔓)为科学事(🚘)业(yè )踏实努力地探(tàn )索了一生曾经(jīng )的继牛(🎳)顿之前(😗)最(zuì )崇高的(🐵)物理学(💹)家一(🍤)些痴迷于网络游(yóu )戏(xì )的孩子这些痴迷于打牌的成年人都是兴趣的(de )巨型力(🚢)量在催使着(zhe )他们(🤐)但是那是(🎌)(shì )很高级(🉑)的害(🧤)人兴趣罢(bà )了每(mě(🤝)i )一(📤)个(🎰)(gè )孩子一我(🔪)属兔就有一个很(😊)不(bú(🍢) )错的心里(〽)(lǐ )品质(zhì )好(💺)奇(📧)(qí )心它(🏻)是产(🧕)生兴趣(🥍)的前提因此(🌓)我们要(🥞)有意(♍)识(shí(🎒) )地(☝)温柔呵(hē )护依靠保持(chí(🍔) )优化孩子的这一优越的(🧐)自(zì )然条件心理品(pǐn )质使他们才能产生对现代科学对去学(🍝)习对(duì )发明创造等的(🔒)(de )浓厚兴趣兴趣分两种一种是真(🐯)接兴趣(🎄)一(👎)种是(shì )利(lì )用兴(✝)趣事物本身饶(ráo )有(⛲)兴致而紊乱的兴趣(qù )称之(🚰)为(wéi )直接(🕎)兴趣它是兴(xì(🎹)ng )趣(🆒)的低级形态如游戏影起(🗳)的兴趣建立起在(zài )对事(🛄)物重要性的(🚬)深刻认识基(🐘)础高(gā(🏽)o )台之(😋)上(shàng )而有一种(🥉)的兴趣称(chēng )之为(🌰)利用兴(xìng )趣儿童对(🖇)事物的兴趣大多不属(🤲)(shǔ )于直接兴(🚤)趣成人对事物的兴趣(🌍)大多(🎚)数都属于(yú )借用兴(xìng )趣的(🌡)原因(⭕)间接(🛴)兴趣(🆎)组(🙊)建在对(🛒)事物(wù )重要(yào )性的深刻(🏃)(kè )认识基础之上所以我它比直(zhí )接兴(📃)趣(qù )稳定(dìng )不持久也比前者(🙀)更重要我们应当(🙊)据孩子(🈳)的年(🧦)龄(líng )早日地放出他们对怎么学习的兴趣(🈯)儿童(tóng )期要(💦)多(🔲)外在表现(xiàn )去学习对象的趣(📝)味性以催(🙄)发他们的(🌖)就兴趣青少年(📋)(nián )期要多影像展示学(🦂)习对象的重要性放(🌟)出他(🐗)们的主动(🐈)(dòng )兴(🏾)趣(🤯)兴趣有着(zhe )极为(👪)强大的推动力你若(ruò )放出(😯)(chū )起了孩子(zǐ )对自学(🎈)的浓重兴趣(🌘)你是不(bú )想让他们勤奋努(nǔ )力去学(xué(🐝) )习都不(✏)(bú )行的话四(🚇)自信心使孩子勤奋刻苦唯有相信自已经奋(🍥)斗拼搏能(🦔)完成(🎚)的人才会去努力勤奋自卑(🕢)心理极(💹)为严重事事对自(zì )己不绝(jué )对的信(♈)任怀疑自己努(nǔ )力再(😉)努力又是白费劲的(de )人会去努(nǔ )力再努力吗自信使人(🖕)刻苦(🌖)勤(qín )奋使(🛫)人(rén )成(🥟)功成功使人更加(🌖)自信越来越(yuè )的自信使(💢)人非常努(⏩)力勤奋这那就(📎)是自傲(🤘)(ào )与(🔲)勤奋(🛵)的囊(náng )腺瘤(liú )互动与良性循环(🕺)也可以称(🔵)之(🈲)为自(😘)信(🐃)勤奋循环我(💙)(wǒ )们只要(❄)把孩子们约束到(🧐)这种良性循环中(🗻)去了(🎫)他们自然变会太地努力勤奋没的家长经常人前(🎄)(qiá(🔠)n )或(✒)人后把你咋这么说(shuō(➡) )笨(bèn )这两句(😇)话(🗳)挂在嘴边(biā(🖐)n )这(🕸)样(🈲)(yàng )的(de )家长(zhǎng )他(tā )们(men )的(de )孩子应(yīng )该是个聪明娃也(yě )要(🍉)被他们(men )说成小笨瓜(🏹)善于观察(🍄)发(fā(👙) )现孩(há(⏹)i )子的闪(shǎn )光点多安慰和(🌼)鼓(gǔ )励少指责应该是为了使他们有成(🅿)应该是(shì )是(shì )为培养孩(hái )子(🥜)的自(zì )信心(xīn )越有(yǒu )自信越易完成越(yuè )最终就越强大的自信这是自信(🆓)与(😥)成功了的囊腺瘤(liú )互(hù )动与良性循环这个可(kě )以称之为自(zì )信(xì(🔏)n )成功循环是没有这(zhè )个(🅱)自信成功小循(🧛)环的(de )实现上述自信勤奋之大(🖤)循环就应(💕)该不(⛱)会实现(🏅)程序我们做家长(🎋)的一定要把孩子引到这些(📣)循环中去假如让孩子进入(🏃)到了自(zì )卑心理失(🐺)败的(👜)话自卑之恶性循环洞府(🈹)之(📶)中那孩子(zǐ )势(💋)必会越(🐟)加自卑感厌(🌏)学(🗡)你的懒惰五(wǔ )自尊(😹)(zūn )心(🏬)使孩子努力勤奋(fèn )人人应该有(yǒu )自尊(🥉)心那是年幼的孩子也是这(🛣)等所以我我(🤞)们在(🦉)人格上(👳)一(yī )定要把孩子当大人(🐣)来(lái )看待要像尊敬大人一样(🔘)(yàng )谦让他们(🌍)以完(wán )全保护(hù )他们的自尊心小(🏉)学生一般(⛏)不可(kě )能(néng )有一(📬)种远大的(de )理想(🥄)其怎么学(xué )习(🐧)动力比较多应该是自(😥)尊心在起作用是因为(wéi )学习(📦)那样最好老师就是喜欢家长很不待见同学高看自尊心就换取(🌍)了比较(jiào )大满足人一旦失(🖕)去(📺)了自尊心死不悔改别了脸皮就(🌍)失去(qù )了(🆑)了教育(yù )的前提就死去了积极上进勤奋(🕵)(fèn )努(nǔ )力的动力所以才(💭)我(🌇)们一定要尤感去珍惜孩子(💾)的自(🙅)尊(👒)心要在此前(🐠)提下得以为原则对孩子(zǐ )并(bìng )且教(jiāo )育(🕟)例如多公开表(biǎ(♍)o )扬少严厉(lì )批评人前且(🐎)不说孩子笨不(🤣)学(xué )年(nián )轻不懂(dǒng )事等身上有伤(shā(❔)ng )孩子(🎑)自尊的话(🚇)那些好给(✋)孩(hái )子乱发脾(🙁)气甚至于动不动(🤽)就恶语相(xiàng )向相伤棍棒乘积(🍜)的家长确实是是(shì )太(💾)(tài )也没一点教育(😃)知识和水(⤴)(shuǐ )平了要想现代教育好(🌃)孩子欲得教育好自(🏴)己六责(🧥)任心使人勤奋责任(✏)心又叫责(zé )任感是指人们特别要求(🚐)自己做好应(yīng )该(🌜)是承(🏢)(chéng )担(dān )部分的事情的自觉心理意识责任心强的人会对自己所(♍)畜牧(🍑)兽医相关(🛶)专业的事所应该是承担部分的(🍪)事尽(🐟)职尽责踏实努力以至少(🐲)精益求精因此我们应迟(🏠)些对孩(hái )子们参与责任(❣)(rèn )心教育让他(🐁)们很清楚另(📦)(lìng )外学(🚚)生就肯定也可(kě(✉) )以(yǐ )说(🕟)前提(tí )是(⛅)踏实努(👯)(nǔ )力地学习且好好(🐁)学习天天向上才(🥐)是孩子就应该要尽一切所能地多(duō )体谅父母为父母(mǔ )分担忧愁为父母争口气(qì )让(🦒)父母为自己突然感到无比自豪(🚜)这对孩子(zǐ(🎪) )的勤(🍬)奋努(♌)(nǔ )力很有帮(bāng )助(🧜)穷人的(de )孩(🏹)子因(yīn )此早大东家(jiā )应该(gāi )是的原因(yī(⚪)n )穷苦的家境逼(⚓)使他们赶(gǎn )着地为父(🦐)母(🚾)分担家庭责任这无形(xíng )中就培养训(🤘)练了(😴)他们(men )的责任心少(😽)年强则(🛳)国家强少年智则国家智若让(💟)孩子清楚(chǔ )国家对他(tā )们所(suǒ )牵挂(🛎)的殷(yīn )切的期望(🏷)而有(yǒu )胸(😴)怀天下的责(zé )任(🦇)心(💻)那就就会(🌍)对(duì )孩子的勤(qín )奋努力再产生(shēng )无(🥉)穷尽的(de )力量七(qī )意志力(lì )使(🚧)孩子努力勤奋(fè(🎄)n )做任何事都并非一帆(😹)风(🕘)顺(🍖)的若做(zuò )得最(zuì )拔尖(jiān )更是会(🌪)遇到了很(🍺)多艰难险阻因(👹)而一件事情要想勤(🌑)奋努(🦉)力地(dì )一直(🖨)做(🔸)继续必须得有(🎍)十(💈)分(📳)顽强(qiáng )的意(🎙)志要(yà(🐛)o )不(🍟)然就(🌜)不会(huì )去勤奋去努力也没(🛏)恒心和毅力必(bì )是意志不(🚺)坚强的(🚬)表现也不勤(😷)奋的表(🅰)现(🥃)谁(shuí )又能真正勤奋(🥕)刻苦的人会三分钟热血吗(ma )许多人那种(zhǒng )渴(🍯)望子孙(🛑)兴旺却不(bú )打算(🔪)六根清(🕣)净地生活生活许多人一种渴望(wàng )成功却不想勤奋刻苦刻(kè )难(🚇)地努(nǔ )力只思很努(🐝)力(😥)并不想结果并不一定会有好的结果只思结果并不想努力而不(bú )会(🙈)有(yǒu )坏的结(jié )果(🏴)(guǒ )贫家子弟因(yī(🚬)n )此多(🎍)良才那就(jiù )是(🐩)的原(😮)因他(🐯)们的困顿家境(🤤)慢慢(màn )的地锻炼身体了(le )他们的意志系统优化了他们(💊)的性(🌥)格同时也造就了他们自强(qiáng )自(zì(➗) )立发(fā(🉐) )愤图(🏿)强变则(🎥)(zé )通的努力进取向上的精(jī(🏄)ng )神(shén )我们县里(lǐ )北部地少人(🚘)多办厂做(💉)生意赚钱的人很多因为北(běi )半县家庭(tíng )的经济状况比南(🆑)半县好众多南(🌞)半县家庭(🗾)的孩子土里刨食汗滴(🚶)(dī )禾下土(🍯)地(😅)也(🗽)在帮(bāng )大(👩)人(rén )干繁(📌)重农活的(de )时(shí )候北(běi )半县家庭的大(🎈)部(🌨)分孩子(🛰)则正(🔊)在(zài )空调屋里(lǐ )打(dǎ )电脑玩游戏呢繁重的(🗾)农(nóng )活历练了他(🚬)们的意(🌮)志(zhì(🧣) )坚(🌕)强的毅力使他(tā )们(🎽)也能刻(kè )苦地怎么学(🌧)习因此(🍦)每年考到重点高(🕴)中的(de )初(chū )中(✋)生考进(jìn )大学本(🔶)科(kē )的高(🔪)(gāo )中(🤙)生百(bǎi )分(fèn )之八十(🏙)是南半县家庭(🔂)的(🛳)孩(🍲)子女儿上(shàng )高中(zhō(🗂)ng )时距家每年(nián )中秋周末我都(📼)要骑(qí )山地车去接她我玄阴门做(🧥)(zuò )了(🌎)调查后发(🛫)现到大多数(😡)自行车接送或自己骑(🔛)单车(🤷)来回的孩子(zǐ )学(📸)习成绩(jì )基本都好一点或很不(😓)错(🥘)凡是小轿(jiào )车接送(sòng )的孩(🉐)子学习成绩(👖)基本都相对不好(hǎo )或(🌼)特差(chà )不(💭)超过两个(🔮)例子在一定程度上说明(🌳)了一贫家子弟(dì )多人(💾)杰纨绔子弟少伟男二仙官(guān )降(🧦)大任于(💢)斯(🌋)人也必先(🚐)苦其心志劳其筋(⛪)骨(🕟)空乏其(🔈)身劳其(🚌)筋骨行拂乱(🤖)其(📌)所为所(🔷)(suǒ(❣) )以动心忍性曾益其所不(🍴)(bú )能现(🍭)在大力提倡的(🤔)困苦(🎞)教(🍲)育是(🌠)是为(👊)磨练孩子们(men )的意志(zhì )所以我们要(🌬)有(🏉)意识(❄)给孩子(zǐ(📭) )分配较重的家庭(👵)任(😶)务让他们去拼命干安慰和鼓励他们(men )积极(🏹)地不参加异常(cháng )艰苦的社会实(⏺)践活(📃)(huó )动去锻炼(🦆)多自己(jǐ )在(zài )家事(🤪)事照顾在(zài )外事事担忧(yōu )太(tài )舍不得孩子应该是娇(🔗)惯孩子(zǐ )要(🏒)知(zhī )道(dào )红方(🤫)印(🌘)如杀子不勤(🎎)奋努力(lì )的孩子又或者是(shì )小傻(🕎)(shǎ )瓜或者(zhě )导致也没远大的抱负又或者对学(🏵)习内容不比(bǐ )较感兴趣又或(huò )者是而自尊(zū(🚎)n )心自信心责(👀)任(rèn )心不(🛩)强又或者是导致意(🔙)志(zhì )力薄(✋)弱要想(🎲)使他(🍱)们相(🔳)当(dāng )踏实努力地(dì )学我们做家长的就必须使(🔗)孩子充分(🥜)认识到勤奋刻苦怎么学习的(🔵)重要性拥有(🕉)远(🌍)大的(🙄)理想对学(💄)出现(🎩)弥(mí )漫的兴趣有相对较(🍒)大的自信心(👐)自(🐴)尊(🌿)心责任心有(yǒu )刻苦(🥌)专研的坚强意志(zhì )祝每一(🔘)个家长都是(📘)一个能够精(🍘)明的孩子盼每一个(gè )孩子(zǐ )都能(néng )相当(📠)刻苦努力(🎇)地去(📊)学习2应该按照什(✔)么顺(shùn )序观看攻壳机(♐)动队这部作一言蔽(👗)之(zhī(🐕) )那(📘)是(shì )原哲夫的漫画两部神(🔖)山(shān )健(jiàn )治的(🕧)TV版和两部TV剧情主线的剪辑再再加一部OVASSS这些押井守的95剧场(⛱)版无罪(zuì )两(🐼)部剧场版也有(yǒu )攻壳机(🐅)动(dòng )队20都属(shǔ )于95剧场(😨)版(📈)的(🐣)重制版本画(🔼)质进阶有一些细节上(Ⓜ)的修改比如说95剧场版傀儡(👖)师的声(🆚)(shēng )音是男(🏎)的20里傀(🤵)儡师的声音(yīn )是女(🌱)(nǚ )的算是押井(👤)守制作思路(lù )的变化吧当然了观看顺序(xù )我第一次看攻壳是95剧场(🕸)版听说(💳)后来看(🏽)的神山后来(❗)无罪收尾但所有的(🤘)看(🚅)下(🥦)(xià(🙀) )了个人如果说都(🕛)很好的观看顺序还是得(🛷)先(🍕)(xiān )看神山指导的tv1和tv2再而且一个sss然后再看那押(🌋)井守(👖)的20和无罪仙山的tv1tv2和一部(📑)ova大部分形成(😳)完整了攻壳世界的基本世(⏭)界观和(hé )全(🌌)部人物的背(❓)景(💁)例如素子和初恋不(🐘)得(dé(💣) )不说(🐰)的故(🔁)事巴特(🌗)和战(zhàn )友不(bú )得(♎)不说(shuō )的(🔙)故事斋(🖼)藤帕(pà )兹等人误入(rù(👬) )贼船的(👇)故事在(zà(🚗)i )主线(⌚)剧情(👈)(qí(✌)ng )和支线任务中参插一些(xiē )社会反思(sī )和(🍱)哲学讨论但总体是(🧖)以剧情和(hé )娱乐(🏋)性(xìng )出彩的(de )
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剧情简介



如何引导孩(🐢)(hái )子读书(shū(📚) )

我们都期望我们的孩(💬)子能勤奋努力只不过都有哪些(👽)东西能(⏯)使(shǐ )孩子走上刻苦之路(🍄)呢(🌇)文(🎒)章从七个方面做了(👆)分析论述聪明理想兴趣自(zì )信自尊责任意(🤙)志每(♓)(mě(♎)i )一方面的论述(🎫)具体对我们有挺(♊)好的的启(📪)迪作(💃)用

懒(lǎn )字当头万事难勤字迎头万事易春天播种秋天收少(shǎo )年(🎺)勤奋壮年酬(🆚)植树不一(🍡)定结果但(⬅)不植(zhí )树就一定应该不会结果勤奋不一定顺利(lì )但不(📋)勤奋就一定不会(huì )顺利一般人只要你(🏤)努力勤奋(🍎)大都会蓝月(📹)(yuè )帝(🛌)国不(bú )一般的(😈)人(rén )

人(rén )的容貌(📊)大多(🚠)一般谁美心谁那就是美男美女人的(de )智(zhì )力大部分同一谁努力勤奋谁(shuí )应该是天才人唯有勤懒之分也没灵(líng )笨之分高(gāo )山之(zhī )宝只都属于(🗝)那些敢(🔓)(gǎn )于(⏪)攀登之人(rén )深地之藏只不属(👽)于几个勇敢(gǎn )地挖(🥪)掘之人

如果(guǒ )能勤于(🚡)努力耕耘倒处也有收获只(🌹)需(❇)勤(😵)于(🛂)请教全是应该有老(🍡)师如果能勤(👣)学善(🕒)思(sī )倒处都(dōu )是知识只需善于(😔)思(sī )考大街上都有问题只要你勤于突然(🔶)发现全是应该(🎅)有(yǒu )美(🍎)丽(🈯)的如果(⛓)勤于(🛹)(yú )练习写作(〽)倒(🕍)(dǎo )处应(🎄)该有素材如(rú )果(guǒ(🤼) )勤(🆚)于探(🤳)索倒处都有真理

心(😽)(xīn )勤(🚁)(qí(🎌)n )就有(yǒu )想(❣)不完的(🐈)问题体勤就有干不完的事(🌮)情多问问题多多经经验多多学学(xué )识多多思思想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造的(💂)财(🎐)富(fù )你的(🎣)懒(lǎn )惰的人撒落财富

古(gǔ )今中外关与勤奋(📁)的经(🐅)典名言(yán )成万(wàn )上亿条其(📬)中的许(🚔)多大家都(🥥)耳(ěr )熟能(✊)详此处我(wǒ )就再次累述了上边所述是笔者对(🚪)勤奋重要性的一些不认(👯)(rèn )识和感言

勤(🛋)奋是如此(cǐ )地地不重要呀可(🦒)就在这(🚾)每个家庭都十分如此重视(shì )教育(🌸)更加舍(🏵)不得在教育(🏆)上(🔶)投(tóu )资什(shí )么(⬆)的今天(tiā(🧘)n )许(🖖)多孩子却不知道勤奋刻苦地学习这令孩(hái )子的家长(♎)更加无可奈何和(🥃)头疼(🕦)起来(lái )那就什么(🦆)可使孩子相当踏实努力地怎(💊)么学习呢

一聪明使孩子努力(lì(🏸) )勤奋

无知(zhī(😸) )的人完(💨)全相信(🚲)天(😰)才聪明的人(🎁)(rén )我(🎅)相信勤奋刻(kè(😽) )苦(🍵)愚蠢无知的贪图安逸聪明的人努力(⏮)再努(🛄)(nǔ(👡) )力勤奋唯一(yī )聪明(🥣)的人大(dà )都酷(🌓)爱怎(🛣)么学习之人是特别刻苦努力之人(🌃)

因(😮)为他(tā(😼) )们自然也知道(dào )念书自学和(🥜)勤奋努力的重要性大家可能会经常(🌬)会听到这(zhè )样的话我的孩(hái )子尤其聪明是还不知道自(🦉)学(😉)到底(👨)勤(📐)奋努(nǔ )力当我听着这样的(⌛)话(🧚)时心(🥃)里在想(🍶)(xiǎ(👋)ng )你(nǐ(🔓) )的孩(🍹)(hái )子并非聪明反而(🐞)一(yī )个十足的小傻瓜(guā )

为啥呢读书好去学习勤奋(📹)努力(🌔)的重(🕹)要性举世皆(🎑)(jiē )知麻烦问(wèn )下它(tā )们的名(🚫)言警句名人故(💺)(gù(🕤) )事屈指可数一个连读书呢去学习(🐌)勤奋努力(🤔)的(🤳)(de )重(🧠)要性(xìng )都不知(🥙)晓而不干正(💙)事很贪玩贪(🍻)耍实(🎤)在是浪费(fèi )比(🔶)金(🈴)银珠宝还(🥠)得(dé )珍贵的(de )物品得多(duō )的(🎇)即将到手(📥)时间的人能说是笨(bèn )的吗

我其实智商(🤣)高不(🈵)不等于聪明(míng )当然也知道读书好自学(🧜)和踏实努力(🏵)重(📑)要性而踏实努力(🌛)自学的人才是(🐰)完全精(🌻)明之人我们(👆)做家(🏎)长的估计(🖊)神智(🅱)地知(🍨)(zhī )道这一点要对孩子(zǐ )接(💥)受有效的聪(🤦)明(🔼)教(🥀)育(🙍)使我们的(🗂)孩子(🥘)真(🌑)正地聪明站了(🚬)起来(🎌)仅(jǐn )有(yǒu )让(🎀)孩子完全了解到了学习(xí )和(🍔)勤奋刻苦的(de )重要性他们才会唯一热爱学习(🍚)真(💬)正去努力勤奋

二理(🦇)(lǐ )想使孩子刻(kè )苦

理想是麻(🚜)烦(🧙)问下未(🌸)来的(de )美好憧憬(🔁)你是什(shí )么人身(🤘)上都蕴含着巨(🦉)大无比的智(zhì )力精力体力(✈)等潜能那样的潜能一旦被(bèi )理想的(de )火焰火点(diǎ(💺)n )燃(🏑)了其狂暴出去的(⤵)巨型能量有时连(🍓)自(🧕)己也会惊(📗)奇

如果(🏍)没有一(👉)个人有了(le )远(yuǎn )大(🐝)的(🍯)理想他(😿)就会甚至于(🍡)我(wǒ )们的理想(🎿)永不放(🐻)(fàng )弃奋(fèn )勇向(➰)前地踏(🔐)实努力拼搏奋(🍒)斗甚至连为(🍂)之(📩)甘愿牺牲(shēng )生命也奋不顾(🤖)身在所(💦)不辞这(zhè(📠) )些模(🕢)范人物英雄人(🏣)物应该是最(zuì(🚛) )是是的例子

据我远处观察(🍱)小学生(shēng )就有(👩)理想(💹)的差不多中学(🤔)生中(🍌)的一(📸)(yī )些人巳经(jīng )有了实(shí )现理想的意识大学生(🎧)则(zé )许多人最终确立了未来(⛺)(lá(🗜)i )的奋斗目标

作为家长(zhǎng )要及(🎸)时并且小孩健康的理想教育(🐗)让孩(🙃)子尽(jìn )快地占据远大理想多(🖼)么伟大(🏣)的(🈂)理(😓)想才能产生钢铁般的意(🍝)志(🚔)斯大林一个人(🛅)的目标(biāo )越新亚他的潜力就(👊)可以发挥得越(📕)大高尔基那些经典的至(zhì )理名言都深含(💮)理想使人勤奋(🔹)刻苦之(❌)意

三兴趣(💯)使(📀)(shǐ(👥) )孩(hái )子努力勤奋

兴趣是一个人对某(🥜)事的热(🐎)爱心里其实(㊗)(shí )理想(👔)是(shì )人们(🌳)刻苦努力的借(🐘)用动力再逼(bī )使(📦)人专(zhuān )心致致努力勤奋的那巨大力量是(💘)兴趣牛顿(🐠)道尔顿导致痴迷(mí )于物理学(xué )一辈子不结(🍰)婚了而(😁)为科学事业(✏)拼搏奋斗了(🙏)一生一个(🚙)人拥有(yǒu )了物(😕)(wù )理学(🖼)之父一个人(rén )拥有(🍌)了化(huà )学之父(fù )

爱因(🕖)斯坦(🤣)由于对罗盘的(🎧)不解(jiě )长长地爱上了了(le )物理学(🔓)为科学事(🚘)业(yè )踏实努力地探(tàn )索了一生曾经(jīng )的继牛(🎳)顿之前(😗)最(zuì )崇高的(🐵)物理学(💹)家一(🍤)些痴迷于网络游(yóu )戏(xì )的孩子这些痴迷于打牌的成年人都是兴趣的(de )巨型力(🚢)量在催使着(zhe )他们(🤐)但是那是(🎌)(shì )很高级(🉑)的害(🧤)人兴趣罢(bà )了

每(mě(🤝)i )一(📤)个(🎰)(gè )孩子一我(🔪)属兔就有一个很(😊)不(bú(🍢) )错的心里(〽)(lǐ )品质(zhì )好(💺)奇(📧)(qí )心它(🏻)是产(🧕)生兴趣(🥍)的前提因此(🌓)我们要(🥞)有意(♍)识(shí(🎒) )地(☝)温柔呵(hē )护依靠保持(chí(🍔) )优化孩子的这一优越的(🧐)自(zì )然条件心理品(pǐn )质使他们才能产生对现代科学对去学(🍝)习对(duì )发明创造等的(🔒)(de )浓厚兴趣

兴趣分两种一种是真(🐯)接兴趣(🎄)一(👎)种是(shì )利(lì )用兴(✝)趣事物本身饶(ráo )有(⛲)兴致而紊乱的兴趣(qù )称之(🚰)为(wéi )直接(🕎)兴趣它是兴(xì(🎹)ng )趣(🆒)的低级形态如游戏影起(🗳)的兴趣

建立起在(zài )对事(🛄)物重要性的(🚬)深刻认识基(🐘)础高(gā(🏽)o )台之(😋)上(shàng )而有一种(🥉)的兴趣称(chēng )之为(🌰)利用兴(xìng )趣儿童对(🖇)事物的兴趣大多不属(🤲)(shǔ )于直接兴(🚤)趣成人对事物的兴趣(🌍)大多(🎚)数都属于(yú )借用兴(xìng )趣

的(🌡)原因(⭕)间接(🛴)兴趣(🆎)组(🙊)建在对(🛒)事物(wù )重要(yào )性的深刻(🏃)(kè )认识基础之上所以我它比直(zhí )接兴(📃)趣(qù )稳定(dìng )不持久也比前者(🙀)更重要

我们应当(🙊)据孩子(🈳)的年(🧦)龄(líng )早日地放出他们对怎么学习的兴趣(🈯)儿童(tóng )期要(💦)多(🔲)外在表现(xiàn )去学习对象的趣(📝)味性以催(🙄)发他们的(🌖)就兴趣青少年(📋)(nián )期要多影像展示学(🦂)习对象的重要性放(🌟)出他(🐗)们的主动(🐈)(dòng )兴(🏾)趣(🤯)兴趣有着(zhe )极为(👪)强大的推动力你若(ruò )放出(😯)(chū )起了孩子(zǐ )对自学(🎈)的浓重兴趣(🌘)你是不(bú )想让他们勤奋努(nǔ )力去学(xué(🐝) )习都不(✏)(bú )行的话

四(🚇)自信心使孩子勤奋刻苦

唯有相信自已经奋(🍥)斗拼搏能(🦔)完成(🎚)的人才会去努力勤奋自卑(🕢)心理极(💹)为严重事事对自(zì )己不绝(jué )对的信(♈)任怀疑自己努(nǔ )力再(😉)努力又是白费劲的(de )人会去努(nǔ )力再努力吗自信使人(🖕)刻苦(🌖)勤(qín )奋使(🛫)人(rén )成(🥟)功成功使人更加(🌖)自信越来越(yuè )的自信使(💢)人非常努(⏩)力勤奋

这那就(📎)是自傲(🤘)(ào )与(🔲)勤奋(🛵)的囊(náng )腺瘤(liú )互动与良性循环(🕺)也可以称(🔵)之(🈲)为自(😘)信(🐃)勤奋循环我(💙)(wǒ )们只要(❄)把孩子们约束到(🧐)这种良性循环中(🗻)去了(🎫)他们自然变会太地努力勤奋

没的家长经常人前(🎄)(qiá(🔠)n )或(✒)人后把你咋这么说(shuō(➡) )笨(bèn )这两句(😇)话(🗳)挂在嘴边(biā(🖐)n )这(🕸)样(🈲)(yàng )的(de )家长(zhǎng )他(tā )们(men )的(de )孩子应(yīng )该是个聪明娃也(yě )要(🍉)被他们(men )说成小笨瓜(🏹)善于观察(🍄)发(fā(👙) )现孩(há(⏹)i )子的闪(shǎn )光点多安慰和(🌼)鼓(gǔ )励少指责应该是为了使他们有成(🅿)应该是(shì )是(shì )为培养孩(hái )子(🥜)的自(zì )信心(xīn )

越有(yǒu )自信越易完成越(yuè )最终就越强大的自信这是自信(🆓)与(😥)成功了的囊腺瘤(liú )互(hù )动与良性循环这个可(kě )以称之为自(zì )信(xì(🔏)n )成功循环

是没有这(zhè )个(🅱)自信成功小循(🧛)环的(de )实现上述自信勤奋之大(🖤)循环就应(💕)该不(⛱)会实现(🏅)程序我们做家长(🎋)的一定要把孩子引到这些(📣)循环中去假如让孩子进入(🏃)到了自(zì )卑心理失(🐺)败的(👜)话自卑之恶性循环洞府(🈹)之(📶)中那孩子(zǐ )势(💋)必会越(🐟)加自卑感厌(🌏)学(🗡)你的懒惰

五(wǔ )自尊(😹)(zūn )心(🏬)使孩子努力勤奋(fèn )

人人应该有(yǒu )自尊(🥉)心那是年幼的孩子也是这(🛣)等所以我我(🤞)们在(🦉)人格上(👳)一(yī )定要把孩子当大人(🐣)来(lái )看待要像尊敬大人一样(🔘)(yàng )谦让他们(🌍)以完(wán )全保护(hù )他们的自尊心小(🏉)学生一般(⛏)不可(kě )能(néng )有一(📬)种远大的(de )理想(🥄)其怎么学(xué )习(🐧)动力比较多应该是自(😥)尊心在起作用

是因为(wéi )学习(📦)那样最好老师就是喜欢家长很不待见同学高看自尊心就换取(🌍)了比较(jiào )大满足人一旦失(🖕)去(📺)了自尊心死不悔改别了脸皮就(🌍)失去(qù )了(🆑)了教育(yù )的前提就死去了积极上进勤奋(🕵)(fèn )努(nǔ )力的动力所以才(💭)我(🌇)们一定要尤感去珍惜孩子(💾)的自(🙅)尊(👒)心要在此前(🐠)提下得以为原则对孩子(zǐ )并(bìng )且教(jiāo )育(🕟)

例如多公开表(biǎ(♍)o )扬少严厉(lì )批评人前且(🐎)不说孩子笨不(🤣)学(xué )年(nián )轻不懂(dǒng )事等身上有伤(shā(❔)ng )孩子(🎑)自尊的话(🚇)那些好给(✋)孩(hái )子乱发脾(🙁)气甚至于动不动(🤽)就恶语相(xiàng )向相伤棍棒乘积(🍜)的家长确实是是(shì )太(💾)(tài )也没一点教育(😃)知识和水(⤴)(shuǐ )平了要想现代教育好(🌃)孩子欲得教育好自(🏴)己

六责(🧥)任心使人勤奋

责任(✏)心又叫责(zé )任感是指人们特别要求(🚐)自己做好应(yīng )该(🌜)是承(🏢)(chéng )担(dān )部分的事情的自觉心理意识责任心强的人会对自己所(♍)畜牧(🍑)兽医相关(🛶)专业的事所应该是承担部分的(🍪)事尽(🐟)职尽责踏实努力以至少(🐲)精益求精

因此我们应迟(🏠)些对孩(hái )子们参与责任(❣)(rèn )心教育让他(🐁)们很清楚另(📦)(lìng )外学(🚚)生就肯定也可(kě(✉) )以(yǐ )说(🕟)前提(tí )是(⛅)踏实努(👯)(nǔ )力地学习且好好(🐁)学习天天向上才(🥐)是孩子就应该要尽一切所能地多(duō )体谅父母为父母(mǔ )分担忧愁为父母争口气(qì )让(🦒)父母为自己突然感到无比自豪(🚜)这对孩子(zǐ(🎪) )的勤(🍬)奋努(♌)(nǔ )力很有帮(bāng )助(🧜)

穷人的(de )孩(🏹)子因(yīn )此早大东家(jiā )应该(gāi )是的原因(yī(⚪)n )穷苦的家境逼(⚓)使他们赶(gǎn )着地为父(🦐)母(🚾)分担家庭责任这无形(xíng )中就培养训(🤘)练了(😴)他们(men )的责任心少(😽)年强则(🛳)国家强少年智则国家智若让(💟)孩子清楚(chǔ )国家对他(tā )们所(suǒ )牵挂(🛎)的殷(yīn )切的期望(🏷)而有(yǒu )胸(😴)怀天下的责(zé )任(🦇)心(💻)那就就会(🌍)对(duì )孩子的勤(qín )奋努力再产生(shēng )无(🥉)穷尽的(de )力量

七(qī )意志力(lì )使(🚧)孩子努力勤奋(fè(🎄)n )

做任何事都并非一帆(😹)风(🕘)顺(🍖)的若做(zuò )得最(zuì )拔尖(jiān )更是会(🌪)遇到了很(🍺)多艰难险阻因(👹)而一件事情要想勤(🌑)奋努(🦉)力地(dì )一直(🖨)做(🔸)继续必须得有(🎍)十(💈)分(📳)顽强(qiáng )的意(🎙)志要(yà(🐛)o )不(🍟)然就(🌜)不会(huì )去勤奋去努力也没(🛏)恒心和毅力必(bì )是意志不(🚺)坚强的(🚬)表现也不勤(😷)奋的表(🅰)现(🥃)

谁(shuí )又能真正勤奋(🥕)刻苦的人会三分钟热血吗(ma )许多人那种(zhǒng )渴(🍯)望子孙(🛑)兴旺却不(bú )打算(🔪)六根清(🕣)净地生活生活许多人一种渴望(wàng )成功却不想勤奋刻苦刻(kè )难(🚇)地努(nǔ )力只思很努(🐝)力(😥)并不想结果并不一定会有好的结果只思结果并不想努力而不(bú )会(🙈)有(yǒu )坏的结(jié )果(🏴)(guǒ )

贫家子弟因(yī(🚬)n )此多(🎍)良才那就(jiù )是(🐩)的原(😮)因他(🐯)们的困顿家境(🤤)慢慢(màn )的地锻炼身体了(le )他们的意志系统优化了他们(💊)的性(🌥)格同时也造就了他们自强(qiáng )自(zì(➗) )立发(fā(🉐) )愤图(🏿)强变则(🎥)(zé )通的努力进取向上的精(jī(🏄)ng )神(shén )

我们县里(lǐ )北部地少人(🚘)多办厂做(💉)生意赚钱的人很多因为北(běi )半县家庭(tíng )的经济状况比南(🆑)半县好众多南(🌞)半县家庭(🗾)的孩子土里刨食汗滴(🚶)(dī )禾下土(🍯)地(😅)也(🗽)在帮(bāng )大(👩)人(rén )干繁(📌)重农活的(de )时(shí )候北(běi )半县家庭的大(🎈)部(🌨)分孩子(🛰)则正(🔊)在(zài )空调屋里(lǐ )打(dǎ )电脑玩游戏呢

繁重的(🗾)农(nóng )活历练了他(🚬)们的意(🌮)志(zhì(🧣) )坚(🌕)强的毅力使他(tā )们(🎽)也能刻(kè )苦地怎么学(🌧)习因此(🍦)每年考到重点高(🕴)中的(de )初(chū )中(✋)生考进(jìn )大学本(🔶)科(kē )的高(🔪)(gāo )中(🤙)生百(bǎi )分(fèn )之八十(🏙)是南半县家庭(🔂)的(🛳)孩(🍲)子

女儿上(shàng )高中(zhō(🗂)ng )时距家每年(nián )中秋周末我都(📼)要骑(qí )山地车去接她我玄阴门做(🧥)(zuò )了(🌎)调查后发(🛫)现到大多数(😡)自行车接送或自己骑(🔛)单车(🤷)来回的孩子(zǐ )学(📸)习成绩(jì )基本都好一点或很不(😓)错(🥘)凡是小轿(jiào )车接送(sòng )的孩(🉐)子学习成绩(👖)基本都相对不好(hǎo )或(🌼)特差(chà )

不(💭)超过两个(🔮)例子在一定程度上说明(🌳)了一贫家子弟(dì )多人(💾)杰纨绔子弟少伟男二仙官(guān )降(🧦)大任于(💢)斯(🌋)人也必先(🚐)苦其心志劳其筋(⛪)骨(🕟)空乏其(🔈)身劳其(🚌)筋骨行拂乱(🤖)其(📌)所为所(🔷)(suǒ(❣) )以动心忍性曾益其所不(🍴)(bú )能

现(🍭)在大力提倡的(🤔)困苦(🎞)教(🍲)育是(🌠)是为(👊)磨练孩子们(men )的意志(zhì )所以我们要(🌬)有(🏉)意识(❄)给孩子(zǐ(📭) )分配较重的家庭(👵)任(😶)务让他们去拼命干安慰和鼓励他们(men )积极(🏹)地不参加异常(cháng )艰苦的社会实(⏺)践活(📃)(huó )动去锻炼(🦆)多自己(jǐ )在(zài )家事(🤪)事照顾在(zài )外事事担忧(yōu )太(tài )舍不得孩子应该是娇(🔗)惯孩子(zǐ )要(🏒)知(zhī )道(dào )红方(🤫)印(🌘)如杀子

不勤(🎎)奋努力(lì )的孩子又或者是(shì )小傻(🕎)(shǎ )瓜或者(zhě )导致也没远大的抱负又或者对学(🏵)习内容不比(bǐ )较感兴趣又或(huò )者是而自尊(zū(🚎)n )心自信心责(👀)任(rèn )心不(🛩)强又或者是导致意(🔙)志(zhì )力薄(✋)弱

要想(🎲)使他(🍱)们相(🔳)当(dāng )踏实努力地(dì )学我们做家长的就必须使(🔗)孩子充分(🥜)认识到勤奋刻苦怎么学习的(🔵)重要性拥有(🕉)远(🌍)大的(🙄)理想对学(💄)出现(🎩)弥(mí )漫的兴趣有相对较(🍒)大的自信心(👐)自(🐴)尊(🌿)心责任心有(yǒu )刻苦(🥌)专研的坚强意志(zhì )祝每一(🔘)个家长都是(📘)一个能够精(🍘)明的孩子盼每一个(gè )孩子(zǐ )都能(néng )相当(📠)刻苦努力(🎇)地去(📊)学习

应该按照什(✔)么顺(shùn )序观看攻壳机(♐)动队这部作

一言蔽(👗)之(zhī(🐕) )那(📘)是(shì )原哲夫的漫画两部神(🔖)山(shān )健(jiàn )治的(🕧)TV版和两部TV剧情主线的剪辑再再加一部OVASSS这些押井守的95剧场(⛱)版无罪(zuì )两(🐼)部剧场版也有(yǒu )攻壳机(🐅)动(dòng )队20都属(shǔ )于95剧场(😨)版(📈)的(🐣)重制版本画(🔼)质进阶有一些细节上(Ⓜ)的修改比如说95剧场版傀儡(👖)师的声(🆚)(shēng )音是男(🏎)的20里傀(🤵)儡师的声音(yīn )是女(🌱)(nǚ )的算是押井(👤)守制作思路(lù )的变化吧当然了观看顺序(xù )我第一次看攻壳是95剧场(🕸)版听说(💳)后来看(🏽)的神山后来(❗)无罪收尾但所有的(🤘)看(🚅)下(🥦)(xià(🙀) )了个人如果说都(🕛)很好的观看顺序还是得(🛷)先(🍕)(xiān )看神山指导的tv1和tv2再而且一个sss然后再看那押(🌋)井守(👖)的20和无罪仙山的tv1tv2和一部(📑)ova大部分形成(😳)完整了攻壳世界的基本世(⏭)界观和(hé )全(🌌)部人物的背(❓)景(💁)例如素子和初恋不(🐘)得(dé(💣) )不说(🐰)的故(🔁)事巴特(🌗)和战(zhàn )友不(bú )得(♎)不说(shuō )的(🔙)故事斋(🖼)藤帕(pà )兹等人误入(rù(👬) )贼船的(👇)故事在(zà(🚗)i )主线(⌚)剧情(👈)(qí(✌)ng )和支线任务中参插一些(xiē )社会反思(sī )和(🍱)哲学讨论但总体是(🧖)以剧情和(hé )娱乐(🏋)性(xìng )出彩的(de )