• 1爸(🤧)爸去哪了(le )第五(🥘)季你(nǐ )最喜(🐾)欢哪个小孩
• 2从爸爸(🚙)5中neinei的(de )成长来(🥘)看孩
• 3有哪些奇(🥣)奇怪怪的(😳)冷知(🕯)识(📜)

1爸爸(🐡)去(🍶)(qù )哪了第(🧦)五季你最喜欢哪个(gè )小(xiǎo )孩

2从爸爸5中(😨)neinei的成(⛑)长(🗒)来(lái )看孩

neinei自节目开播后这些(xiē )年(📭)来我(🙁)(wǒ )们(⛳)也可以是从每一期看(🏺)见她的成长这样的成(🔥)(chéng )长(zhǎng )无疑是确实(🔯)的最又开始上节(jiē )目的(de )时候neinei紧紧(jǐn )地依(yī )偎着(zhe )爸爸吴(wú )尊(zū(🖖)n )去哪里都跟着一(🔒)起(qǐ )爸(💐)爸让人觉得她十足的没(méi )有安全感在第二期曾是因为吴尊海上犹疑不定(🤣)(dì(👲)ng )不归(guī )而伤心大哭吴(☔)尊还曾透(tòu )露出女儿neinei并不想不参(🤴)(cān )加(jiā )节目的消息(xī(🎨) )

听说后来也许是不适应了(👆)节目的(📎)氛围(🥩)她正在慢(🚮)慢(màn )地(😟)完全(⛏)恢复了(le )常态到现在Neinei在节(jiē(🖕) )目里(lǐ )早主(🤨)动和其余小朋友(yǒu )玩得很不(✝)错了做任务的时(👬)候也愿(⛰)意与(🗽)(yǔ )爸爸参与暂时的分离(🧠)她(🛐)给了我们一种进步(⚫)很(🍂)快地的感觉她(tā )的表现展现(🛣)出她现在已(🐹)经再次(⭕)普遍缺(♿)(quē(📦) )乏安(❎)全(🎏)感(🚼)了我(⛄)们也清楚她的成长与爸爸(😜)吴尊(zū(🈂)n )的教育看样(🌡)子(🐿)分(🔅)不开孩子的(de )安全感最(🍞)重要吗吴尊用自己(jǐ )的(🎴)行动回答了这些问题

总之(zhī(🗳) )neinei那次哭(🥐)也不是什么(🌬)毕竟她是(🏡)个(🖊)离不开(kāi )爸爸的小公(🦅)举只(🕕)(zhī(👍) )不过(⏬)是是因为吴尊前的立刻答应了(le )neinei三个小时(🌡)然后(🐃)就回去但毕(bì )竟一些临(lín )时的变动(🔘)七个小时以后(💕)吴尊(⛲)才出去Neinei哭(kū )只是因为(🚭)因为那一(🥋)(yī )刻她丧失(shī )了安全感

吴尊(🗼)回来完了直朝neinei和max而去(qù )真心去(qù )宽慰反应(🦂)最莫名(🅾)的neinei轻吻(wěn )了一(yī )下她的(🐁)额头(tóu )又摸了摸她的头(🍾)发然后(🚚)再把(🐙)她抱进怀中

吴尊对neinei大哭接(🌇)着安抚接着再(❕)慢慢告诉(☝)她(🌲)爸(bà )爸会永远(💙)都(🅰)在所以我你要勇敢因为(🦇)这个(🏧)neinei的安(ān )全感更(🈶)强了她更加(🌛)清楚爸爸(🚊)永远永远都(🍴)会(huì(🔗) )在自己身后因(💒)此她(🖕)不必抓着爸(🙂)爸不放是因(yīn )为即使她(tā )不抓(📖)爸爸也(😬)不会(🎊)走

然后吴尊(🌛)在微博上(🎼)又(🚏)写(🐴)(xiě )了自(zì(⚾) )己的心情他觉得很愧对neinei和max只(zhī )不(🐿)过(guò )他给(😃)了他们承诺却没能兑现

后面几期的neinei跟小(xiǎo )山竹小泡芙(🐾)她们玩得很high吧(🗳)连吃饭(fà(🕰)n )也不(😡)(bú(🛡) )愿意(💜)过来还想跟吴尊(🚆)分(👍)开(🕞)得久一点(🎠)因此在跟(🍿)别(🎛)的小朋友(🅾)玩的时候她(🏟)既外在表(biǎo )现出(🕍)(chū(🌬) )了孩子的天真(🔶)和活泼又表现(🕺)出了大姐(jiě(🕐) )姐的细心体贴(🆗)和担当要(🕟)小编说吴(🕰)尊真的是(shì )一个好爸爸他在(zài )得到孩子(zǐ )满满的全是的(de )爱(🚡)的(🎫)同时(😶)(shí )不满(🔦)足了孩子的安全感孩子的安(ān )全(quán )感是(⛱)非(🌎)常重要的有时(shí )候孩(📑)子(zǐ )的(🏑)(de )哭闹不并是是没有原因的所以如(🏐)(rú )果没有你见到这(🍂)里哪怕你现在有没孩子(🤱)(zǐ(🚦) )都(🔵)希望你能(néng )精细入微的尊重孩子(zǐ )满(mǎn )足的条件她的安全感

3有哪(nǎ(🦋) )些奇奇怪怪的冷知(zhī )识

先(xiān )上(⏸)(shàng )干货司马(🍅)徽并(🙀)又(✌)不(🛶)是借诸葛(🎶)亮而求粉的(de )照抄中(🔕)国古代再(😳)说司(🗜)马徽在当时是(🛏)出(🐡)名(🔴)导师优秀教育(🎁)工作者他教不出来的优(📉)秀(✨)学(xué )生可(📳)不止(🍨)一个两(🍵)个哪怕(📽)也没郭嘉不死(sǐ )照样青(❕)史(🔳)留名

这时候有人会来鸡蛋里挑骨头说古代文献上并没有(💳)什么(me )应明确说庞(páng )统崔州平(🌿)孟(🍳)公威徐元直(👈)等人是司马徽的学(xué )生相反依据是什么记载庞统与司马徽更像(xiàng )忘年交(🚆)像(🦕)朋友因为这些不作数

好吧我能说的确实是(🖨)(shì )又不是那些个网(⛪)络上(🏍)爆(🏹)光率高的人冷知识嘛肯定是说媒体曝光率不高

先说东(😯)汉末年的(🚒)蜀地文(💱)化上都(📵)很底(dǐ )子(💁)太(tài )薄不完整与(yǔ )中原匹敌的文人(📯)名士当(dāng )时地方(🐒)豪族中有政治追求纯粹的人也会前往读(dú )书到哪(🌖)里(🚥)呢(ne )

北(🗻)方人心浮动(dòng )大量的名(míng )士(shì(👍) )逃到了(le )襄阳在刘(liú )表的庇护下形成了(🎂)一个(gè )荆襄学(🙋)派里面有精通(🔫)满雅乐的杜夔有教授爸爸5的(🕚)宋忠另外(🏒)(wài )最擅长书(shū )法(fǎ )的弓术写赋的真够想(xiǎng )学啥(shá )都(🎓)有人教

他们还独立大队了一本(běn )书署(🛌)了名刘表叫爸爸5应该要是对(🧙)五(👻)经(jīng )的注解(🐿)类似于(✝)后世朱熹编的爸爸(bà )去哪儿5都属于当时(🎻)主(🌸)流价值观(guān )的认(rèn )可书(shū )籍

图片无论是网(wǎng )络非襄阳(yáng )的学业堂(📗)

襄阳的大(🚥)名士(shì )这么(me )多也不能趁着啊在襄阳城南办个学业(yè )堂让大名士(🎄)都去讲(🐝)讲课的(de )老师(🎂)注意培养下(🍨)一代

依据什么(me )易经典(diǎn )籍蜀地的梓潼人尹默李仁就游学荆州跟司马徽(💋)宋忠学习在两人的传记里提到(⛹)的老(🚑)师只有一司马徽和宋(❣)忠二人(🐰)由(yó(📁)u )此可(🧕)见(〽)二人在学业堂的地(💋)位

也(yě )有五经章句(🍊)古代文(🤢)献南阳安众(🐩)刘廙十岁在(🔥)堂上的(🤼)时候悄悄的玩不专心听(tīng )司马(👚)徽就摸着(📋)他的额(🌉)头说孺子孺(rú )子黄中通理宁(níng )尚且不英译(yì )中进来差不(⏫)多意(yì )思(🐳)是小娃娃啊别玩了你(🧗)来(🏮)翻译翻(fā(💫)n )译黄中通理是啥意(😅)(yì )思么(me )

司马(🐕)徽(huī )摸头会不会是这样

读到这段的(🆒)时候我奇怪为(🚒)什么会记(jì )载这(🥦)件小事而且根(👍)本(běn )不会记载刘(🎴)廙是要如(🆚)何(🧥)回(🕧)答的这件小事也没反映出刘(👻)廙有多不笨我估记作者(🛁)写(💠)(xiě )这段是(➕)想告诉你(💪)刘廙曾(🥍)师司马徽师傅(fù )领进门(🚾)修(❣)行在(zà(❌)i )个(🚻)人

到这里就(⏳)完了么不

四(sì )书(shū(🥐) )章句集注古代文献丹(🕟)扬刁玄在蜀地的时候换取(👏)(qǔ )了一本司(🕥)马徽与(🦄)刘廙论运命历(🚤)数的小册子弘璆(🔌)图谶司(⛷)马徽与刘(liú )廙之(🏖)名在(zài )里面算上几句黄旗紫盖(🎮)(gài )见(jiàn )於东南终有天下者(zhě )荆扬(🌅)之君(jun1 )乎接着献(xià(👖)n )给自(🐢)己孙皓(🚴)

孙皓人菜(🌅)瘾大(📒)顿时觉得天命在(🔜)我(🔶)于理跟(🤯)(gēn )着一大帮家眷士(👗)兵(🌏)向(🌹)西游行(🚤)以顺应天(tiā(🔁)n )命而(ér )半(bàn )路(🈳)上碰到大雪(🦄)天被冻(dòng )死(sǐ )了(🥎)不少人士兵饥寒交(🐷)迫都总觉得(🌤)要是魏军过来我们就放下武(wǔ(💡) )器孙皓只(zhī )得悻(🕓)悻而返

到了那时(shí )事来看司马(🔩)徽(huī(🚫) )在当时(🕘)的(de )名气(⚽)(qì )虽然不小(🏰)啊否则(⛰)也不(bú )况且让孙皓(🕛)这么大(dà )激动的

司马徽的(🎾)教育成(📴)果要如何不提诸葛(🚛)亮庞统他们那(nà )就讲尹李刘三(🚻)人

刘(🛷)廙投(tóu )靠(🈚)了曹操在许昌(📇)做(🙋)大(dà )官要知道当(🉐)时的中央可惜人(👺)才济济像孟公威崔州(🥣)平都没有当(dāng )多(👤)大的官

曹(🍡)(cáo )操辟刘廙为丞相掾属转五官将文(😭)(wén )学文帝登位命刘廙通草(😁)书也(📼)(yě )是做秘书工作(🎀)的胸中(zhōng )没(🧘)有点墨水(🍪)还(hái )真避开不了他旧籍(⛴)数十篇与丁(🎞)仪(yí )共(gòng )论刑(xíng )礼(🕍)的文章也留传(chuá(🚝)n )于世(🚥)到最(zuì(🚀) )后(💕)拜关(👁)内侯

尹默李(🏎)仁完成学业后(⛷)回到自(zì )己了蜀(shǔ )地刘备带(dài )大量荆(⌚)州人(ré(🤸)n )接管四川(🌤)对那一(yī )次在荆州游学(xué )的(👫)尹默李仁也会有亲近(🚳)感就(⛓)算他们中(zhōng )间有些人我还(hái )是同(tóng )学呢(🔥)因此尹默(✒)的(de )仕(shì )途比较比较成(chéng )功了尹默(mò(🦈) )就给后主刘禅讲授三国(🎶)志卷(😱)四十(🚽)二(🎊)(èr )足以证明其学问水平

李仁的儿子李譔(🏋)受到李仁和(🔏)尹默的(👵)教育(yù )知识面博大是被后主(😣)刘(🚑)禅(chán )的喜爱李(🖨)譔撰作甚多其中三(sān )国志卷二十一有部分内容流传后世(⛑)十(💛)足的蜀中(🐑)大(dà )儒

从这三个学生(🤹)(shēng )而言司马徽的教学水(⤴)平应当由还可以防杠精补(🕍)一句这里(🐵)(lǐ )也有(⛄)宋(sòng )忠的功(👯)劳

要说司马(mǎ )徽主(🏮)要教授什么呢看尹默(💥)的传记皆通(🌥)诸经史(shǐ(💌) )又精通於左(🚁)(zuǒ )氏(shì )春(chūn )秋(😐)看(kà(🤞)n )刘廙(yì )传记(😘)司马徽说的黄中通理出自于(🌀)易经(🎰)综合来看司马徽教授的就是(shì )当时主流(liú )的经学那是我们常(💤)说的四书五经之类的

所以我司马(🤪)徽并非徒(tú )有虚名(〽)的隐(yǐn )士他就是(🎨)一(🎰)个教授(shòu )汉代通吃(🐠)学科的老师(shī )他能教出(🚯)这(🔦)么(🤯)多(🔚)多有出(⏰)息的学生青史留(liú(🛤) )名(🐔)都不在话下(🧤)

因为(⤴)司(🈷)马徽亦是(shì )襄阳(📤)先贤中的一员但是(🍏)是十分(fèn )刺目的一员

加个防(fáng )杠(📼)补(😏)(bǔ )丁(dīng )司马徽(👽)是颍(⛑)川人客(kè )居(🌧)襄阳司马光在三国志(🔣)卷四十(🕓)八(💓)中称其为(wéi )襄阳司马(🏢)徽

水镜庄的历史记载我打(dǎ(💞) )算去查查