• 1爸爸去哪了第五季你最喜欢(🌄)哪个小孩(🖕)
• 2从(🌪)爸爸5中(🗼)neinei的成长来看孩
• 3有哪(🦗)些奇(🐕)奇(😞)(qí )怪怪的冷知识(🛤)

1爸爸去哪(🌈)了(🥦)第五季你最喜(🛤)欢(huān )哪个小孩

2从(⏭)爸(🙁)爸5中(zhōng )neinei的成长来看孩(👩)

neinei自节(🅾)目(mù )开播后这(🐽)些年来我(🕗)(wǒ )们也可以(😌)是(shì )从每一期看见她的成(🔉)长这样的成长无疑是确(què )实的最又开始上(🏪)(shàng )节目(🐉)的时候neinei紧(🏮)紧(🦐)(jǐn )地依(🤢)偎着爸爸吴尊去哪里都跟着一起(🐼)爸爸让人觉得她十(🚭)足的没有安全感在(zà(👣)i )第二期曾是因为吴尊(🦍)海上犹疑(yí )不(bú )定不归而伤心大哭吴尊还曾透露(🍖)出女儿neinei并不想不(🏰)参加(💲)节目的消息

听说后来也许是不(⏺)适(🙊)应了节目的(💉)氛围她正在慢慢地完全恢(🍊)复(👈)了常(👥)态到现在Neinei在节目里早主动和其余小朋(📙)友玩得很不错了做任务的时候(hò(😝)u )也愿意与爸爸参与暂时的分离她给了我们一种进步很快(kuài )地的感(👌)觉她的表(biǎo )现(xiàn )展(zhǎn )现出她现在已经(jīng )再(🗯)次普(🔞)遍缺(quē )乏安全(🦔)感(gǎn )了我们也清楚她的成长(zhǎng )与(👼)爸(bà )爸吴(wú )尊的教育看样子(🦒)分不(bú )开孩子的安(ān )全(🐞)感最(zuì )重要吗吴尊用自(zì )己的(🍧)行动回答了这些问题(🧕)

总(zǒng )之neinei那次(cì )哭也(〽)不是什么毕竟她是个离不开爸爸的小公(gō(⛓)ng )举只不过(🎮)是是因为吴(💴)尊前的立刻答应了neinei三个小时然(rán )后(🏗)就回去但毕竟(🥩)一些临时的变(💯)动(🚆)七(💢)个小(xiǎo )时以后(🧙)吴尊才出去Neinei哭只是因(🙏)为因为那(🕴)(nà )一(🎵)刻她丧失了安(💺)全感(⛽)

吴尊回来(lá(🆓)i )完了直朝neinei和max而去真心去宽(🕧)慰(wèi )反应最莫(🌓)名(🍑)的neinei轻吻了一下她的额头又(🐁)摸(✖)(mō )了(le )摸她的头发然后再把她(tā )抱进怀(huái )中

吴(wú(📤) )尊对neinei大哭(kū )接着安抚接着再慢慢告诉她爸(🍠)爸会永远(🎊)都在所(👴)以我你(nǐ )要勇敢因(yīn )为这(zhè )个neinei的安全(quán )感更强了她(📠)更加清(🥅)楚爸爸永(🕡)远永(yǒng )远都会在(⛽)自己身后因此她不必(🗜)抓着爸爸(❌)不放是因为(wéi )即使她不抓爸爸也不会走

然(🕒)后吴(👪)尊在微博(🆒)上又(yòu )写了(🐼)自(zì )己的心情他觉得(dé )很(⏬)愧对neinei和max只(🚩)不(🖊)过他给了他们承诺却没(🥙)能(🎊)兑现

后面(👻)几期的neinei跟(gēn )小(xiǎo )山(🎑)竹小泡(💊)芙她(tā )们玩(🚠)得很high吧连(🤴)吃饭也不愿(🕴)(yuà(🍠)n )意过来还想(📰)跟吴尊分(🔯)开得久(jiǔ(🔸) )一点因此在跟别的小朋(péng )友(🍳)玩的时(shí )候她既外在表(⛲)现出了孩子的天真和活泼又(📼)表现出了(le )大姐姐的(de )细心体贴和担(🎰)当(dāng )要小编说吴尊(zūn )真的是一(🕍)个好爸(⛽)(bà )爸他在(🎻)得到孩子满满(🧖)的全是的(de )爱的(😍)同时不满足(zú )了孩(♉)子的安全感孩(hái )子的安全感是非常重要的有时候孩子(✅)的哭闹不并是是没(🚺)有原因的所以如果没(méi )有你见(🐩)(jiàn )到(🔪)这里哪(🔩)怕你现(xiàn )在有(🎯)没孩子都希望(🥧)你能精细入微的(🚞)尊重(chóng )孩子满足的条件她的安全感

3有哪些(xiē )奇(qí(🏍) )奇怪怪的冷知识

先上干(🚜)货(😼)司(🥂)马徽并又不是借诸(📷)葛(✊)亮而求(🤳)(qiú(🔥) )粉的(🈷)照抄中国(🐡)古代再说司马(mǎ(🚈) )徽(💿)在当时是出(chū )名导师优(📛)秀教育工(🏾)作者他(tā )教不出来(📖)的优秀(🎇)学生(🗻)可(📮)不止一(😚)个(gè )两个哪怕(pà )也没郭嘉不死照样青史留名

这时候(hòu )有人会来(🐷)鸡蛋里挑骨头说(👵)古代文(wén )献(🐵)上并没有(yǒu )什(✝)么应明(míng )确说庞统崔州平孟公威(wēi )徐(🆚)元直(zhí )等人是司(👮)马徽(huī )的(♐)学生相(xiàng )反依据是什么记载庞统与司(💻)马徽(🥩)更像忘(wàng )年(nián )交(🐭)(jiāo )像朋友因(🈚)为这些不(🐏)作数

好吧(💗)我能说的(de )确实是(📞)又(🌩)不是那(🍰)些个网络上爆光(🌭)率高的人冷知识嘛肯定是说媒体曝(🆕)光率(🏥)不(bú )高

先(👊)说东汉末年的蜀(shǔ )地(dì(⛩) )文化上(shàng )都(dōu )很底子太(🌷)薄不完整(🐿)与(😮)中原匹(🖍)敌(dí )的文人名(🍺)士(shì )当时地方豪(💗)(háo )族中有(🌭)政(🚨)治(zhì )追求(qiú )纯粹的(🈯)人也会前往读书到(🚋)哪里呢(ne )

北方人心浮(🛎)动大量的名士逃(㊗)到了襄(xiāng )阳在(🎬)刘表的庇护(hù )下(🌓)(xià )形成了一个荆襄(📔)学派里面有(🗞)(yǒu )精通满雅(🏮)乐(👊)的(de )杜夔有教授爸(bà )爸(😴)5的宋(📇)忠另外最(zuì )擅长书法的(💉)弓(gōng )术写赋的真够想学啥都(😢)有(yǒu )人(🛁)教

他们(men )还独(dú )立大队了一本书署(🚍)了名刘表叫爸爸5应该(gāi )要是对(🚺)五经的注解(📜)类似于(📴)后世朱熹编的爸(📮)爸去哪(🤝)儿(ér )5都属于当时主流(🎢)价(🙋)值观的(💆)认可(🚑)书(🔃)(shū )籍

图片无论(🗑)是网(wǎng )络非(fēi )襄阳的学业堂(táng )

襄阳(yáng )的大名士这么(🚩)多也不能趁(🗻)着啊(ā )在(zà(🏳)i )襄阳城南(🍩)办个学业(yè(🙋) )堂(💿)让(🌅)大名(míng )士都去(qù )讲讲(🚄)课(kè )的老师注意(yì )培养(😍)下一代

依据(jù )什么易经典籍蜀(⬅)地的梓潼人尹默李仁就(🏫)游(🔇)学(🚚)荆州跟司马徽宋忠学习在两人(rén )的传(chuán )记里提(tí(🎴) )到的老师只有一司马(👘)徽和宋忠二(è(📂)r )人(🈹)由此可(🌚)见二人在(zà(🎸)i )学业(yè )堂(✴)的地位

也有五(wǔ(😬) )经章句古(🕗)代文献南阳安众刘廙十岁(suì )在(zà(💇)i )堂上的时候悄悄的玩不专(🧓)心(xīn )听(tīng )司马徽就(jiù )摸(💢)着他的(🉐)额头说孺(rú(🔣) )子孺子黄中通理(🔨)宁尚且(👏)不英译(🏋)中进来差不多(👭)意(yì )思(😉)是小娃娃啊别玩了你来翻译(⬜)翻译黄中通理(lǐ )是啥意思么

司马(mǎ )徽摸头(🛣)会不会是这样

读到这段的时候(🏻)我奇怪为(👛)什么(🕠)会记载这(💅)件小事而且根本不会记(😹)载刘廙是要如何回答(dá )的(de )这(🐛)(zhè(😡) )件小事也没(🎀)反映出刘廙有多不笨我估记作者(zhě )写这段(duàn )是(🐂)想(xiǎng )告(📏)诉你刘廙曾师司(🏖)马徽师(😖)傅领进(jìn )门修行(háng )在个人

到这(🛏)里就完了么不

四(😥)书章句集注古(🥩)代文(wén )献丹(👸)扬(🐣)刁(🌴)玄在(zài )蜀地的时候换取了一(yī )本(⏰)司马徽与刘廙论(⛄)运命历数(🤮)的(de )小册子弘璆图谶司马徽(😫)与(yǔ )刘廙(🎿)之(zhī )名在里面(🔃)算上几句黄(huáng )旗紫盖见(jiàn )於(yú )东南终(zhōng )有(🔂)天下者荆扬之君乎接(💷)着献给自己(jǐ(👳) )孙皓

孙皓人菜瘾大顿时觉(🍾)得天命在我于理(lǐ )跟(🏤)着一大帮家眷士(🛡)兵向西游行(háng )以顺应天命(📜)而半路上碰到大雪天被冻死了(🦃)不(bú )少人(rén )士兵饥寒(há(🐇)n )交迫都总觉得要是魏军(🎏)过(👝)来我们就放下(xià )武器孙皓只得悻(xìng )悻而(⚓)返(😛)

到了(le )那时事来看(🐙)司(⚫)马徽在当(dāng )时的名气虽(suī )然(💝)不小啊否(🧝)则也(yě )不况(🕗)且让孙(🥢)(sūn )皓这么大(🦉)激动的

司马徽的教育成果要如(🅰)何不提(tí )诸葛(gě(🤒) )亮庞(🔐)(pá(🚂)ng )统他(⏰)们那就讲(🤔)(jiǎng )尹李刘(🐪)三(🚠)人

刘(liú )廙投靠(🧢)了曹(⛑)操在许昌做(😮)大官要知道当时的中央(yāng )可惜人才济济像孟公(🔯)(gōng )威崔州平都没有当(dāng )多大的(🔖)官(👋)

曹操(🎣)辟刘(liú )廙为(wéi )丞相掾(yuàn )属转五(📓)官将文学(xué )文帝登(❄)位命(mìng )刘廙通(🚽)(tōng )草(🛌)(cǎo )书也是(🚴)做秘书工作的胸中没有(🔨)点(⌛)墨(mò )水还真(💺)(zhēn )避开不了他旧(jiù )籍数十篇与丁(🕟)仪共论(lù(💌)n )刑礼的(🍘)文章也留传于世(♑)到最后(hòu )拜关(🔺)内侯

尹默李仁(👗)完(🐂)成学业后回到自己了蜀地刘备带大量荆州人接管(🍞)四川对(🌂)(duì )那一(🦍)次在(❎)荆州游学的尹默李仁也会有亲(qīn )近感就算他们中间有些人(🤡)(rén )我还是同(tóng )学呢(ne )因此尹默(🚐)的仕途比较(🤔)比较成功了尹默就给后主(😟)刘禅讲(💁)授三国志卷四(sì )十二(📗)足以证(zhèng )明其学问水平

李(😉)(lǐ )仁的儿(📳)子李譔(🍍)受(shòu )到李仁和尹默的教(jiāo )育知(zhī )识面博大(🏚)是(shì )被后(🎼)主刘禅的喜爱李譔撰作(🎷)甚多其(👲)中(zhōng )三国志(🈷)卷二十一有部分内容流传后世十足的蜀中大(dà )儒

从这(zhè )三(sā(♑)n )个学(xué )生而言司(⛺)马徽(⏸)的(🛌)教学水平(🛷)(píng )应当(dāng )由(🚮)还(🕚)可以(yǐ )防(fá(🍠)ng )杠精补一句(⤵)这里也(yě )有宋忠的(🥑)功劳

要说司马徽主要(🎎)教授什么(🚞)呢看尹默(mò )的传记皆通(❄)诸经史(shǐ )又精通於左氏(🤥)春秋看(🚭)刘(liú )廙传记司马徽说的黄中通理(lǐ )出(chū )自于易经综(🔆)合来(🏍)看司(🐹)马(✴)徽(huī )教授的就(🏀)是当(dāng )时主流的(de )经学那是我们常说的四(sì )书五(wǔ )经之(👦)类的

所以我司马徽并非徒有虚(🛅)名的隐士(🏗)他(🚥)就是(🗿)一个教(jiāo )授(🐧)(shòu )汉代通(tōng )吃学(xué )科的老(💪)师他能教出这么多多有(yǒ(⛺)u )出息(xī(🕶) )的学生青史留名(🎍)都不(📗)在话下

因为司(sī )马徽亦是襄阳先(xiān )贤中的一(yī(♐) )员但(📈)是(Ⓜ)是十(💟)分刺目(mù )的(💙)一员

加(🛋)个防杠补丁(🐰)司马徽是颍川人客居(👓)襄(🔤)阳司马光在三国志卷四十八(😬)中称其为襄阳司马徽

水镜庄的历史记载我打算去查查